O’zbekiston respublikasi oliy va o`rta maxsus ta`lim vazirligi

Mustaqil ish uchun topshiriqlar
1-topshiriq. «Diqqat qiling», «Bugun siz bilan ... haqida gaplashamiz", "daftaringizni oching va ...... yozing", "Doskaga chiq" kabi o’quvchilarga murojaat qilib aytiladigan jumlalardan birini turlicha ohanglarda ayting.


2-topshiriq. Muloqotning o’quvchilar axloqiy tarbiyasiga ta’sinni o’rganing. Buning uchun:
- Har bir o’quvchini jamoadagi statusi (haq-huquqlari)ni aniqlang;
- sinf jamoasining shakllanganlik darajasini, unda kichik guruhlar borligini va ularning qiziqishlarini yo’nalganlik darajasini oydinlashtiring;
- sinfda tarbiyaviy vazifalarni hal qilishda ishchi va shaxsiy muloqotlarni tashkil qilishga tayanish imkoniyatlarini baholang;
- pedagogik jamoani o’quvchilar bilan o’zaro niunosabatlari (avtoritar, gumanitar, liberal)usulini aniqlang;
- turli ishlarni rejalashtinsh, tayyorlash va o’tkazishda o’quvchilarning muloqot vajlari va xarakteriga tayanish imkoniyatlarini baholang;
- muloqotning liderlar, o’quvchilardan ajralib, o’zi bilan o’zi bo’lib qolganlar va odamovilarning axloqiy xolati (his-tuyg’usi, hatti-harakati, vajlari)ga ta’sirini kuzatib turing.

3-topshiriq. -O’qituvchilar, talabalar, o’quvchilar nutqining fazilatlari va nutq madaniyatini kuzating, taxlil eting.
- Bo’lajak o’qituvchilar nutqini takomillashtirish bo’yicha mashqlar o’tkazing.
- Nutq va notiqlik haqidagi mutafakkirlarimiz fikrini yig’ib, tahlil eting.
4-topshiriq. O’z nutqingizni takomillashtirish uchun quyidagilarga amal qiling:

• o’z –o’zingizning nutqingizni kuzating, nazorat qiling va nutq madaniyatini rivojlantiring;

  
  

• nutqiy muloqotning barcha holatlarida adabiy nutq qoidalarini egallash uchun o’zingizga sharoit yarating;

  
  

• o’zingizda ifodali nutq malakalarini rivojlantiring;

  
  

• o’z nutq inpotensiyalarini kuzating: u jonli, xilma - xil, hissiy bezaklimi yoki bir xil monoton-mi?

  
  

Nutq tayyorlash jarayonida o’zingizcha quyidagi savollarga javob toping:

- Tinglovchilarda qanday fikr uyg’otmoqchisiz?

• Ularda qanday kayfiyat yartmoqchisiz?

  
  

• Nutq mazmuni va sharoiti qanday intonatsiya va ritm talab etadi? Bir necha bor nutqingizni qaytarib ko’ring.

  
  

Nutqingizni badiiy adabiyotdagi lavhalarga o’z taassurotlaringizni qo’shgan holda qayta to’ldiring.