O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O’RTA
MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
FARG’ONA VILOYATI KASBIY TA’LIMNI RIVOJLANTIRISH VA MUVOFIQLASHTIRISH
HUDUDIY BOSHQARMASI
RISHTON TUMANI 2- SON KASB HUNAR MAKTABI
“TASDIQLAYMAN”
Rishton tumani 2-son
kasb-hunar maktabi direktori
______________U.Nuriddinov
“__” ______________ 2020 y
“Ingliz tili ”fani ishchi o’quv dastur
Mazkur ishchi dastur O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirining 2020 yil 3-iyundagi 313-sonli “Kasb hunar maktablarining o’quv me’yoriy xujjatlarini tasdiqlash to’g’risida” gi buyrug’i va O’zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi xamda Respublika ta’lim markazi tomonidan ishlab chiqilgan va tasdiqlangan boshlang’ich professional ta’limning “Ingliz tili ”fani dasturi asosida ishlab chiqildi.
2020- yil
MUNDARIJA
1. O’quv dasturi umumiy talablari .…………………………………………………2
2 O’quv dasturi mazmuni ………………………………………………………….4
3 O’zlashtirish natijalari ......................................................................................
4. Fanni o’rganish natijasida o’quvchilarning ega bo’ladigan bilimlari……….. 5
5. Fanni o’rganish natijasida o’quvchilarning ega bo’ladigan ko’nikmalari…….5
5. Fanni boshqa fanlar bilan o’zaro bog’liqligi………………………………………5
7.O’quv fanining mashg’ulot turlari bo’yicha mavzular rejasi va mazmuni…………6
8.O’quv fanining moddiy – texnik ta’minoti………………………………………..14
9. Fanning o’zlashtirish darajasini nazorati va baholash……………………………..15
11. Foydalanishga tavsiya etilgan adabiyotlar ro’yhati………………………………16
12. Foydalanishga tavsiya etilgan saytlar ro’yhati…………………………………17
-
O’QUV DASTURI UMUMIY TALABLARI .
-
Dastur nomi
|
Xorijiy til(Ingliz tili)
|
Ajratilgan soat
|
120
|
O’qituvchining mashg’ulotida qatnashib o’zlashtirilishi
lozim bo’lgan mavzular soni
|
40
|
Dasturning maqsadi
|
✓ o’quvchilarning ingliz tilida muloqot qilish ko’nikmalarini shakllantirish;
✓ nutq faoliyatining 4 asosiy turi – nutq, tinglab tushunish, o’qish va yozish bo’yicha
kommunikativ ko’nikmalarini shakllantirish;
✓ o’quvchi shaxsiyatini, nutq qobiliyatini, e’tiborini va fikrlashini rivojlantirish;
✓ xorijiy tilni o’zlashtirishga bo’lgan qiziqishni rivojlantirish.
|
O’zlashtirish natijalari
|
✓ o’quvchi mavzu bo’yicha o’z fikrini xorijiy tilda bildira oladi;
✓ tengdoshlarini qiyinchiliksiz tushuna oladi va ular bilan turli mavzularda erkin muloqot qila oladi;
✓ radio, televidenie orqali dunyoda bo’lib o’tayotgan yangiliklar va voqealarni tushuna oladi;
✓ turli mavzularda fikrini yozma tarzda bayon qila oladi;
✓ xorijiy tilda xat, ariza va murojaatlar yoza oladi;
✓ Xorijiy tildagi gazeta, jurnal, kitoblarni o’qib, umumiy ma’nosini tushuna oladi.
|
Bilimlar
|
|
✓ Ot, birlik va ko’plik shakli, sanaladigan va sanalmaydigan otlarning
ishlatilishi;
✓ Artiklning ishlatilishi.
✓ Hozirgi, o’tgan va kelasi zamonlarning ishlatilishi;
✓ Rejalashtirilganish-harakatni ifodalash;
✓ Majhul nisbat;
✓ SHart ergashgan gaplar;
✓ O’zlashtirma gaplar;
✓ Sifat va uning darajalari;
✓ Ravish va uning darajalari;
✓ Modal fe’llar;
✓ Olmosh turlari va ularning ishlatilishi;
✓ Fe’lning shaxssiz shakllari;
✓ So’roq gap turlari va ularning ishlatilishi;
✓ Bog’lovchilar;
|
Ko’nikmalar
|
|
✓ Otlarning birlik va ko’plik shakllarini, sanaladigan va sanalmaydigan
otlarni farqlay oladi;
✓ Artiklning ishlatilish o’rni va qay holatlarda ishlatilishi qoidalarini biladi
va gapda qo’llay oladi;
✓ Hozirgi,o’tgan va kelasi zamonlarni bir biridan farqlay oladi va og’zaki va yozma
nutqda to’g’ri qo’llay oladi;
✓ Rejalashtirilgan ish-harakatlarni ishlatilish holatlarini biladi va to’g’ri
qo’llay oladi;
✓ Majhul nisbatning aniq nisbatdan farqlay oladi va nutqda qo’llaydi;
✓ SHart ergash gaplarni qay holatlarda ishlatilishi va shakllarini to’g’ri qo’llay
oladi;
✓ ko’chirma gapni o’zlashtirma gapga aylantirish qoidalarini biladi va qo’llay
oladi;
✓ Sifatlarning turlarini ajrata oladi, sifat darajalarini og’zaki nutqda to’g’ri
qo’llay oladi;
✓ Ravishlarning turlarini ajrata oladi va uning darajalarini tuo’g’ri qo’llay oladi;
✓ Modal fe’llarni qay holatlarda ishlatilish qoidalarini biladi va to’g’ri
qo’llaydi;
✓ Olmoshlarning ishlatilish qoidalarini biladi va ularning to’g’ri qo’llay
oladi;
✓ Fe’lning shaxssiz shakllarini maqsadga ko’ra ishlatilishini biladi va og’zaki va yozma nutqdato’g’ri qo’llaydi;
✓ So’roq gap turlarini ajrata oladi va to’g’ri qo’llay oladi;
✓ Bog’lovchilarlarni ajrata oladi va qay holatda ishlatilishini biladi;
|
O’quv rejasiga muvofiq bog’liq bo’lgan boshqa o’quv fanning nomi
|
Geografiya, tarix, iqtisodiyot asoslari, tilshunoslik, biologiya.
|
O’qitishni tashkiliy shakli
|
A – Amaliy ta’lim;
|
Dasturga qo’yilgan talab
|
Majburiy
|
O’qitish tili
|
O’qitilayotgan xorijiy til asosida
|
Baholash tartibi
|
Baholash bo’yicha amaldagi tartib asosida
|
O’quvchilarning bilim va ko’nikmalarini baholash
|
Yozma, og’zaki, savol-javob, test, amaliy topshiriq
|
Rishton tumanidagi 2-son kasb-hunar maktabi pedogogik kengashining INGLIZ TILI fani bo’yicha semestrlar kesimida quyidagicha soatlar miqdori taqsimlangan.
-
№
|
Mashg’ulot turlari
|
Ajratilgan soat
|
Shu jumladan semesterlar bo’yicha
|
I
|
II
|
III
|
IV
|
1
|
Auditoriya jami yuklamasi
|
120
|
40
|
20
|
40
|
20
|
2
|
Nazariy mashg’ulot
|
|
|
|
|
|
3
|
Amaliy mashg’ulot
|
120
|
40
|
20
|
40
|
20
|
4
|
Seminar
|
|
|
|
|
|
5
|
Laboratoriya mashg’uloti
|
|
|
|
|
|
6
|
Kurs ishi (loyihasi)
|
|
|
|
|
|
7
|
Yakka tartibli mashg’ulot
|
|
|
|
|
|
8
|
O’quvchining mustaqil ishi
|
40
|
14
|
6
|
14
|
6
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
