O`zbekiston respublikasi xalq ta`lim vazirligi “nizomiy” nomidagi toshkent davlat pedagogika uneversiteti aniq va tabiy fanlarni o`qitish metodikasi(matematika)

O`ZBEKISTON RESPUBLIKASI XALQ TA`LIM VAZIRLIGI “NIZOMIY” NOMIDAGI TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNEVERSITETI ANIQ VA TABIY FANLARNI O`QITISH METODIKASI(MATEMATIKA) MUTAXASISLIGI 1- BOSQICH TALABASINING MAXSUS FANLARNI O`QITISH METODIKASI FANIDAN TAYYORLAGAN TAQDIMOTI Mavzu: Oliy ta’limga zamonaviy yondoshuvlar

Tayyorladi: Imomiddinova. A.X.
Tekshirdi: P.f.d., prof. Yunusova.D.I.

Reja: 1. Zamonaviy pedagogik ta'limdagi asosiy yondashuvlari 2. Оliy ta’limni Shaxsga yo'naltirilgan,madaniy va qiymat yondashuvlari. 3. Оliy ta’limga tizimli, Integratsiyalashgan va kompetensiyaviy yondоshuvlar

Ta'lim - ma'lum bir madaniyatga mos keladigan imidjga ega bo'lish uchun ijtimoiy tajribani shaxsga o'tkazishni ta'minlaydigan ijtimoiy amaliyotning aniq belgilangan madaniy-tarixiy shakli.
Yondashuv - bu har qanday pedagogik muammoga nisbatan ma'lum bir pozitsiya bo'lib, u o'qituvchi-tadqiqotchi tomonidan tegishli tadqiqot tamoyillaridan foydalanish, shuningdek, tegishli vosita va usullardan foydalanishni o'z ichiga oladi.
Zamonaviy pedagogik ta'limdagi asosiy yondashuvlar
madaniy;
Kompetensi-yaviy
innovatsion
tizimli
Integratsi-yalashgan
qiymatli;
gumanistik
shaxsga yo'naltirilgan
Shaxsga yo'naltirilgan yondashuv. Shaxsga yo'naltirilgan ta'lim sharoitida umumiy tamoyil sifatida ma'lum bir yakuniy maqsad - shaxsning ideal modeli olinadi. Ta'lim tizimining barcha boshqa tarkibiy qismlari, uning ishlashi va o'zini o'zi rivojlantirish uchun shart-sharoitlar berilgan yakuniy natijani hisobga olgan holda ishlab chiqiladi va amalga oshiriladi.
Madaniy yondashuv. Ushbu yondashuvni amalga oshirishda o'quv jarayonining asosiy asosi o`zbek madaniyatiga, milliy an'analarga murojaat qilishdir. Yosh avlod madaniyatini tarbiyalashni har bir xalqning psixologik tarkibi, urf-odatlari, urf-odatlari, marosimlari va bayramlarini hisobga olmasdan tasavvur qilib bo‘lmaydi.
Qiymat yondashuvi ta'limda u qadriyatlarga yo'naltirilgan bo'lib, ular orasida yoshlar ko'pincha haqiqatga intilish, ijtimoiy adolat, halollik va qadr-qimmat, o'z sog'lig'i va atrofidagilar, xayrixohlik va insoniylik, yordam berishga tayyorlik, iste'dod va norozilikni hurmat qilish; va boshqalar.
Innovatsiya– (inglizcha Innovation – yangilik kiritish) – tizim ichki tuzilishini o’zgartirish, amaliyot va nazariyaning muhim qismi. Innovatsion jarayonning mazmuniy tomonini o’z ichiga oladi (ilmiy g’oyalar va ularning texnologiyalarini amaliyotga kiritish).
Tizimli yondashuv - o'rganilayotgan ob'ektni o'zaro bog'liq bo'lgan qismlardan iborat va ayni paytda yuqori tartibli tizimning bir qismi bo'lgan bir butun narsa sifatida idrok etishga asoslangan universal tadqiqot usuli. Tashkilotlar mansub bo'lgan ijtimoiy-iqtisodiy tizimlarga xos bo'lgan multifaktorial modellarni qurish imkonini beradi. Tizimli yondashuvning maqsadi shundaki, u tashkilot rahbarlari uchun zarur bo'lgan tizimli fikrlashni shakllantiradi va qabul qilingan qarorlar samaradorligini oshiradi.
Integratsiya- fanlararo va fanlararo aloqalarni, turli ta’lim dasturlari o‘rtasidagi o‘zaro aloqalarni o‘rnatish orqali ta’lim mazmunining yaxlitligiga erishish jarayoni va natijasidir.
«O’zbekiston milliy ensiklopediyasi»da kompetensiya so’zi quyidagicha izohlanadi: kompetensiya (lot. competo – erishyapman, munosibman, loyiqman) – muayyan davlat organi (mahalliy o’zini o’zi boshqarish organi) yoki mansabdor shaxsning qonun, ustav yoki boshqa hujjat bilan belgilangan vakolatlari, huquq va burchlari doirasi; u yo bu sohadagi bilimlar, tajriba.
kompetensiyalar darajalari
tayanch kompetensiyalar;
xususiy kompetensiyalar
umumiy (predmetli) kompetensiyalar;