O’zbekiston Respublikasi Xalq Ta’lim Vazirligi Samarqand viloyati Samarqand tuman Xalq ta’limi muassasalarini metodik ta’minlash va tashkil etish bo’limiga qarashli
Download 111.5 Kb.
|
boshlangich sinf
- Bu sahifa navigatsiya:
- O’tilgan mavzuni takrorlash 10 3
- Yangi mavzuni mustahkamlash 15 5
- Uyga vazifa 2 Darsning borishi Tashkiliy qism
- O’tilagan mazuni takrorlash
- Shaxs Narsa Joy (kim)
- 153-mashq
- O’quvchilar bilimini baholash
- Darsning maqsadi
- Darsning jihozlanish va darsga tayyorgarlik ko’rish
- Darsning borishi
- Dam olish daqiqasi Yangi mavzuni bayoni Yangi mavzu otyasovchi qoshimchalar
- Yangi mavzuni mustahkamlash Yangi mavzuni mustahkamlash uchun darslikdagi 261-mashqdan foydalanamiz Oquvchilar mustaqil fikrlashlari uchun
- Dars yakuni
Darsning borishi Tashkiliy qism: O’quvchilar bilan salomlashish, sinf tozaligiga e’tibor berish, o’quvchilar davomatini aniqlash, uyga vazifasini tekshirish. O’tilagan mazuni takrorlash: Ot so’z turkumi, savol-javob va tarqatmalar orqali mustahkamlanadi.150-mashq takrorlanadi. Doskaga yozilgan harfdan uy jihozlar nomi topilib, shu so’zlarga so’roq beriladi. Yangi mavzu: Ot – shaxs va narsaning nomini bildirib, bir xil so’roqqa javob bo’lgan so’zlarga aytiladi. Yangi mavzumiz Otlarni ma’nosiga ko’ra guruhlash. O’quvchilarni doskaga chiqarib, otlarni aniqlaymiz.
Shundan kelib chiqib ,gap holis qilamiz. “O’quvchi oq ko’ylakda maktabga keladi”.
Otlarni guruhlarga o’tkazish, matndan so’zlarga to’g’ri javob berib ajratish lozim.Uch o’quvchi chiqib yozadi.
152-mashq. Otlarni guruhlarga ajrating.
153-mashq ham shu tarzda bajariladi. So’zlarni to’g’ri ustunchaga ajratish. Darsni mustahkamlash: so’zlarni ma’nosiga ko’ra guruhlashga 3 guruhga ajratilgan bo’ladi. Qog’ozlarda 3 guruhdan biriga tegishli bo’lgan so’z mavjud. Har bir o’quvchi so’zga to’g’ri so’roqni joylashtirishi kerak. O’quvchilar bilimini baholash: O’quvchilar javoblari va yozuvlari aniqlanib, baholanib boriladi. Uyga vazifa: 154-mashq. She’rdan uy hayvonlari va qushlarni alohida –alohida ustun qilib qo’ying. O’qituvchi: Aliyeva Sh Ilmiy bo’lim mudiri: Ergasheva D 4- “A ” sinfi Mavzu: -ch, -zor, -dosh, -kor, -k -q, go’shimchalari Darsning maqsadi: O’quvchilarza ot vasovchi ma ’lumot berish Ta’limiv maasad: O’quvchilarsa ot vasovchi -ch, -zor, -dosh.-kor.-k. -a, qo ’shimchalar haqida ma ’lumot berish Tarbiyaviy ntaqsad: O ’quvchilarsa Vatanni sevish va asrash kabi xislatlarni onsiza sinsdirish Rivojalntiruvchi maqsad: O’auvchilarm mustaail fikrlashza, tezkorlikka orsatish Darsning jihozlanish va darsga tayyorgarlik ko’rish: Mavzusa doir ko ’rzazmalar Tarqatmalar, savollar vozilsan kartochkalar Ransli rasmlar, testlar Dars turi: Interfaol Dars jarayonida qo’llanuvchi metodlar: “Aqliv huium huium ”, “Bahs- munozara ” savol-iavob, musobaaa, Darsning blok chizmasi
Darsning borishi Tashkiliy qism: O’quvchilar bilan salomlashish, sinf sanitariya holatini, o’quvchilar davomatini aniqlash, uyga berilgan vazifalarni tekshirish Dunyoda va O’zbekistonda sodir bo’layotgan yangiliklar bilan tanishtirish O’rganilgan mavzuni so’rash: O’quvchilar uch suruhsa bo ’linadilar: Kelishik qo ’shimchalari mavzusini mustahkamlash maqsadida mustaqil ravishda bittadan gap tuzish va shugaplaridan so’roqlaryordamida kelishik qo’shimchalarini va o’zi bog’langan so’zni topish sharti. “Ungacha Qorbobo yasash ” o ’yinidan foydalanamiz. Savollarga javob berish rerak. Dam olish daqiqasi
Otyasovchi qoshimchalar so ’zga qoshilib yangi ma ’no. Ot so ’z turkumiga kirubchi so ’z hosil qiladi. MIjod (nima?) + kor- ijodkor (kim?) PaxtaJ nima ?) +zor=paxtazor(aaver?) Teng( nima?)+dosh=tengdosh( kim?) Qo’sltiaf nima?)+chi= Oo’shia chi(kim?) beza (nima qil?)+k=bezak (nima?) mashada berilmn so’zlarninz ma’nosisa e’tibor berins-k’ voki-a’ Qoshimcha qo’shib ot hosil bo’lganinifarqlaymiz Ela-elak, kura-kurak, tila-tilak, beza-bezak, tara-taroq, so \ra-so ’roq, buta-butoq, bo’ya-bo’yoq, masliq Berilgan otlalardan ma’nodoshlarini tanlabyozamiz- Mustaqilravishda shu so’zlar ishtirokida ikkita gap tuzamiz. Tilak-istak, bahor-ko’klam,orzu-niyat, odam-kishi, inson, sovg’a-hadya Yangi mavzuni mustahkamlash
ch, -zor. -dosh test savollar 1. Baliq so ’ziza ot vasovchi qoshimcha to ’2 ’ri aollanilzan so ’zni toping? a)baliqqa b)baliqkor, d)baliqchi 2 -kor qoshimchasi olsan qatorni belgilans a) bastakor. surnavchi b)villakor, chamanzor d) binokor, havaskor 30aratqich kelishigi gapda aavsi so ’z turkumi bilan bog ’lanadi? a) sifat b) fe 7 d) ot Fe 7 so ’z turkumiga ot vasovchi ao ’shimcha ao ’shib ot so ’z turkumi hosil bo ’ladimi? A) vo ’q b) aniq emas d) ha Tushum kelishigining qoshimchasini anialang? a) -ning b) -da d -ni Dars yakuni o ’quvchilar bilimini ummumlashtirib reyting balli aniplandi rag ’batlantirildi Uvua vazifasi 262-mashq Husnixatda kofchirib, ot vasovchi qoshimcha olsan so’zlarnins tasisa chizins Download 111.5 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: |
ma'muriyatiga murojaat qiling