T/r
|
Tema ati
|
Temanin' qisqasha mazmuni
|
jami
|
Oqitiw formasi
|
O'z betinshe
|
|
|
|
1
|
Pedagoglıq kásipi ha'm onıń kásiplik kompetensiyalari.
|
Jámiyette pedagog iskerliginiń ornı hám zárúriyatı. Pedagoglıq kásipi haqqında shıǵıs hám batıs oyshıllarınıń pikirleri. Pedagogdıń kásiplik kompetensiyalari.
Tárbiyashiniń kásip etikasi.
Pedagogikalıq etikani úyreniw hám analiz qılıw. Pedagogikalıq uqıp jáne onıń komponentleri. Pedagogikalıq mámile.
|
|
T/A
|
2
|
2
|
Mektepge shekem tálim pedagogikası predmeti jáne onıń wazıypaları
|
Pedagogika páni jáne onıń tiykarǵı túsinikleri. Mektepge shekem tálim pedagogikasınıń maqseti hám wazıypaları. Mektepge shekem tálim pedagogikasınıń basqa pánler menen baylanıslılıǵı. Pedagogikanıń ilimiy-izertlew metodları.
Ózbek oyshıllarınıń mektepge shekem tálim pedagogikasına qosqan úlesleri.
Xv ásir baslarında dóretiwshilik etken ózbek oyshıllarınıń pedagogikaǵa qosqan úlesleri. M. Salamatiyning, A. Avloniy, M. Abdurashidxonovning pedagogikalıq qarawları.
|
4
|
T/A
|
2
|
3
|
Mektepge shekem jas daǵı balalardıń rawajlanıwı hám tárbiyası
|
Shaxstı rawajlandırıw haqqında túsinik. Shaxstıń qáliplesiwine tasir etiwshi faktorlar. Bala shaxsına jóneltirilgen tálim.
Bala shaxsın tárbiyalawda rawajlantıratuǵın ortalıq iskerligin úyreniw.
Rawajlantıratuǵın ortalıqqa qoyılǵan talaplar. MTTda rawajlanıw orayları iskerligin úyreniw.
|
4
|
T/A
|
2
|
4
|
|
