Bir soatlik dars ishlanmasini tayyorlash metodikasi.
Sana:_________ Sinf ______________
Mavzu: Jadvallar. Diagrammalar.
Darsning maqsadi: Ta’limiy: o‘quvchilarga diagramma, jadval, grafiklar haqida ma’lumot berish, hisoblarni, malumotlarni diagramma, jadval, grafik ko‘rinishda ifodalashning ahamiyatini tushuntirib berish.
TK1: fikrni mantiqiy izchillikda ifodalay olish;
TK2: axborotlarni statistik ma’lumotlar ko‘rinishlarning bir turidan boshqa ko‘rinishga o‘tkaza olish;
FK1: o‘rganilgan matematik tushunchalarni qabul qila oladi, tegishli misollar keltira olish.
Tarbiyaviy: bolalarni qiziqishlari haqida qisqa savol-javob tashkil qilish orqali bo‘sh vaqtni unumli o‘tkazish haqida tarbiyaviy suhbat tashkil etish. TK4: atrofdagilar bilan o‘zaro muloqot chog‘ida odob-axloq qoidalariga rioya qilish va guruhda ishlash. Rivojlantiruvchi: matematik hisoblashlarni bajarish orqali o‘quvchilarning mustaqil va mantiqiy fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirish. FK2: o‘rganilgan matematik tushunchalar, faktlar va algoritmlarni o‘quv vaziyatlarda qo‘llay olish va yangi bilimlar hosil qila olish Darsning borishi
Tashkiliy qism. Dars davomida rioya qilinishi lozim bo‘lgan qoidalar belgilanadi. Darsning shiori e’lon qilinadi.
Dars shiori: “ Har bir daqiqani besamar o‘tkazma!”
O‘tilgan mavzuni mustahkamlash.
O‘tilgan mavzuni mustahkamlashda mavzuga oid misollar beriladi. O‘quvchilardan 3 tasi chiqib bir vaqtda misollarni yechadilar. O‘qituvchi rahbarligida qolgan o‘quvchilar ularning bajargan ishlarini kuzatadilar.
Yangi mavzuning bayoni.
”Rolli o‘yin”O‘quvchilar bilan ularning qiziqishlari haqida suhbat tashkil qilinadi. Bunda qiziqishlar turlari aniqlanadi. 506-misolni bajarishda ekrandan foydalaniladi:
Bo‘ri:5-sinf o‘quvchilari nimalarga qiziqishini bilasanmi?
Do'stlaringiz bilan baham: |
