O‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi o‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti

VI. TO‘GARAK ISHINING HAJMI VA MAZMUNI
6.1. To‘garak mashg’ulotlarining hajmi

T/r	Mashg’ulot turi	Ajratilgan soat	Haftalik mashg’ulot
1	Ijodiy faoliyat	48	2
2	Mustaqil ish	14	2
3	Hisobot ko‘rgazmasi	4	2
4	Nazoratlar	Yakuniy monitoring	2
	Jami:	66

6.2. “Kreativ pedagoglar” to‘garak mashg’ulotlarining 1- yarim yillikka mo‘ljallangan mavzulari, mazmuni, kutiladigan natija va ularga ajratilgan soatlarning miqdori

	Mavzular mazmuni	Mashg’ulotlar maqsadi	Ajratilgan soat
1	Boshlang’ich ta’lim pedagogikasida kreativlik.	Mavzuni o’zlashtirish, bilim,ko’nikma va malakalarini rivojlantirish	2 s
2	Pedagogikada kreativlik ta’limdan boshlang’ich ta’lim tizimida foydalanish imkoniyatlari.	Mavzuni o’zlashtirish, bilim,ko’nikma va malakalarini rivojlantirish	2 s
3	Boshlang’ich ta’limda integratsion darslarni tashkil etish metodikasi, integratsion dars ishlanmasini yaratish	Mavzuni o’zlashtirish, integratsion dars ishlanmasini yaratish	2 s
4	Pedagogik texnologiyalarni dasr jarayonlarida qo’llanilishi	Mavzuni o’zlashtirish, bilim,ko’nikma va malakalarini rivojlantirish	2 s
5	Muammoli ta’lim texnologiyalari	Mavzuni o’zlashtirish, bilim,ko’nikma va malakalarini rivojlantirish	2 s
6	O’quv jarayonini jadallashtirish texnologiyalari	Mavzuni o’zlashtirish, bilim,ko’nikma va malakalarini rivojlantirish	2 s
7	Ta’lim tarbiya jarayonida loyihalashtirish va rejalashtirish	Mavzuni o’zlashtirish, bilim,ko’nikma va malakalarini rivojlantirish	2 s
8	Interfaol ta’lim, uning shakllari va ishtirokchilari. Interfaol darslarni tashkl etish metodikasi.	Mavzuni o’zlashtirish, bilim,ko’nikma va malakalarini rivojlantirish	2 s
9	Interfaol metodlardan boshlang’ich ta’lim tizimida foydalanish “Kasbni toping” o’yini	Mavzuni o’zlashtirish, interfaol metodni bajarish	2 s
10	“Kim – qayerda?” metodi.	Mavzuni o’zlashtirish, interfaol metodni bajarish	2 s
11	“Alifbo” metodi.	Mavzuni o’zlashtirish, interfaol metodni bajarish	2 s
12	“Raqamli joylashuv” metodi.	Mavzuni o’zlashtirish, interfaol metodni bajarish	2 s
	Jami		24 s

6.3. To‘garak mashg’ulotlarining 2- yarim yillikka mo‘ljallangan mavzulari, mazmuni, kutiladigan natija va ularga ajratilgan soatlarning miqdori

№	Mavzular mazmuni	Mashg’ulotlar maqsadi	Ajratilgan soat
1	“Maktab o’rtoqlik sudi” metodi.	Mavzuni o’zlashtirish, interfaol metodni bajarish	2 s
2	“Adolat o’lkasiga sayohat” metodi.	Mavzuni o’zlashtirish, interfaol metodni bajarish	2 s
3	Tarbiyaviy texnologiyalar treninglari tavsifnomasini o’rgatish.	Mavzuni o’zlashtirish, bilim,ko’nikma va malakalarini rivojlantirish	2 s
4	Trening “Kontakt” – Jamoaviy hikoya tuzish.	Mavzuni o’zlashtirish, treningni o’zlashtrish	2 s
5	“Kontakt” – “Piyola” treningi (o’yini).	Mavzuni o’zlashtirish, treningni o’zlashtrish	2 s
6	“Qadam - baqadam” treningi.	Mavzuni o’zlashtirish, treningni o’zlashtrish	2 s
7	“Panorama” treningi.	Mavzuni o’zlashtirish, treningni o’zlashtrish	2 s
8	Bo’lajak boshlang’ich sinf o’qituvchilarining mantiqiy fikrlash qobiliyatini rivojlantirish.	Mavzuni o’zlashtirish, bilim,ko’nikma va malakalarini rivojlantirish	2 s
9	Tanqidiy fikrlash texnologiyasi. “Chalkashtirilgan mantiqiy zanjirlar ketma-ketligi” metodi	Mavzuni o’zlashtirish, interfaol metodni bajarish	2 s
10	Fikrlash qobiliyatini baholash uchun testlar.	Mavzuni o’zlashtirish, bilim,ko’nikma va malakalarini rivojlantirish	2 s
11	Ilmiy maqola tayyorlash metodikasi	Mavzuni o’zlashtirish, bilim,ko’nikma va malakalarini rivojlantirish	2 s
12	Respublikada o’tkaziladigan konferensiyalarga maqola tayyorlash va nashr etish.	Mavzuni o’zlashtirish, ilmiy maqola yaratish	2 s
	Jami		24 s

7. Asosiy va qo‘shimcha adabiyotlar hamda axborot manbaalari
Asosiy adabiyotlar

№	Muallif	Adabiyot nomi	Nashr yili	Adabiyotning ARM dagi shifri	Adabiyotning ARM dagi inventar raqami
1	R.A.Mavlonova, N.X.Rahmobqulova va b	Boshlang’ich ta’lim pedaogikasi, innovatsiya va integratsiyasi	G’. G’ulom 2013 y	Y-6967	3883
2	O’.Tolipov,M. Usmonboyeva,	“Pedagogik texnologiyalarning tadbiqiy asoslari”,	T:. 2006y	Y-6393	36

Qo‘shimcha adabiyotlar

1. 
   Mirziyoyev.Sh.M. Tanqidiy tahlil, qat’iy tartib-intizom va shaxsiy javobgarlik-har bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi bo‘lishi kerak. Toshkent –O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2016 yil yakunlari va 2017 yil istiqbollariga bag’ishlangan majlisdagi O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti nutqi. //Xalq so’zi gazetasi, 2017 .16 yanvar, № 11
   
2. 
   Mirziyoyev.Sh.M. Buyuk kelajagimizni mard va olijanob xalqimiz bilan birga quramiz. “O‘zbekiston” 2017.
   
3. 
   O‘zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo’yicha harakatlar strategiyasi. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining farmoni. O‘zbekiston Respublikasi qonun hujjatlari to’plami, 2017-yil, 6-son, 70- modda.
   
4. 
   Mirziyoyev.Sh.M. Qonun ustuvorligi va inson manfaatlarini ta’minlash-yurt taraqqiyoti va xalq farovonligining garovi. Toshkent –“O‘zbekiston” -2017.
   
5. 
   Mirziyoyev.Sh.M. Tanqidiy tahlil, qat’iy tartib-intizom va shaxsiy javobgarlik-har bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi bo‘lishi kerak. Toshkent –O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2016 yil yakunlari va 2017 yil istiqbollariga bag’ishlangan majlisdagi O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti nutqi. //Xalq so’zi gazetasi, 2017 .16 yanvar, № 11
   
6. 
   Mirziyoyev.Sh.M. Buyuk kelajagimizni mard va olijanob xalqimiz bilan birga quramiz. “O‘zbekiston” 2017.
   
7. 
   O‘zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo’yicha harakatlar strategiyasi. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining farmoni. O‘zbekiston Respublikasi qonun hujjatlari to’plami, 2017-yil, 6-son, 70- modda.
   
8. 
   Mirziyoyev.Sh.M. Qonun ustuvorligi va inson manfaatlarini ta’minlash-yurt taraqqiyoti va xalq farovonligining garovi. Toshkent –“O‘zbekiston” -2017.
   
9. 
   Mavlonova R., AbdurahimovaD. Pedagogik mahorat.T:. Fan va texnologiyalar. 2012-yil.
   
10. 
    Mavlonova R., AbdurahimovaD. Pedagogik mahorat.T:. Fan va texnologiyalar. 2012-yil.
    
11. 
    M. Ochilov. “Muallim qalb me’mori”. Toshkent,”O‘qituvchi”. 2004 yil
    
12. 
    N. Egamberdiyeva. Ijtimoiy pedagogika. Darslik. Alisher Navoiy nomidagi O”zMKN.T.: 2009- yil.
    
13. 
    R.Mavlonova, N.Rahmonqulova. Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi, innovatsiya va integratsiyasi, T:. G’. G’ulom 2013 y.
    

Internet saytlari
1. www. tdpu. uz
2. www. pedagog. uz
3. www. ziyonet. uz

“Boshlang‘ich ta‘lim pedagogikasi”

kafedrasi mudiri K.A.Abrorxonova
To‘garak rahbari: “Boshlang‘ich ta‘lim pedagogikasi”
kafedrasi o’qituvchisi: A.I.Hayitov
To‘garakka a’zolik uchun yoziladigan Ariza namunasi
Nizomiy nomidagi TDPU «Tasviriy san’at va uni o‘qitish metodikasi» kafedrasi qoshidagi «Iste’dod» to‘garagi rahbari __________________________ga___________ talabasi __________________________ dan
Ariza

Meni mazkur to‘garak a’zoligiga qabul qilishingizni so‘rayman. Men “Rangtasvir va Kompozitsiya” masalalari, shuningdek, kompozitsiyaga oid fanlarning metodologiyasini ta’limning turli bosqichlarida o‘rganishning o‘ziga xos xususiyatlarini ko‘proq bilishni istayman.

Imzo _________________ sana_______________________