Oʻzbekiston respublikasi yoshlar siyosati va sport vazirligi oʻzbekiston davlat jismoniy tarbiya va sport universiteti

10-Mavzu. Kasbiy psixologiyaga kirish

Kasb psixologiyasining ilmiy tadqiqot predmeti, vazifalari va ahamiyati. Kasb psixologiyasining boshqa fanlar bilan aloqasi. Kasb psixologiyasining ijtimoiy hayotda tutgan o’rni. Kasb psixologiyasining tarixi. Kasb psixologiyasida jins va yosh xususiyatlari muammosi, uning yechimini topish borasidagi izlanishlar. Yoshlarni kasb tanlashga yo’naltirish ijtimoiy voqyelik sifatida. Buyuk ajdodlarimiz kasb – hunar to’g’risida.

Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondashuv, muammoli ta’lim, T-sxemasi, blits-so‘rov, munozara, o‘z-o‘zini nazorat.
Adabiyotlar: A2; A3; A4; A5; Q1; Q2; Q5; Q6.


11- Mavzu. Kasb psixologiyasining ilmiy tadqiqot metodlari
Kasbning psixologik mohiyatini ochishda fanlar interasiyasiga asoslanuvchi kompleks (majmuaviy) metodlari: genetik holatni, ishchanlik qobiliyatini o’rganuvchi uslublar. Biometriya, bioritmika mezonlari, o’lchovlari. Kuzatish va o’zini - o’zi kuzatish. Suhbat, intervyu, so’rovnoma, varaqa (anketa). Tarjimai hol. Faoliyat mahsulini tahlil qilish metodi. Eksperiment (tabiiy, laboratoriya). Sosiometriya. Test (kasbiy layoqatni aniqlovchi variantlar). Biografiya (tarjimai hol) metodi. Anketa metodi. Proyektiv metodlar. Kasbga yaroqlilikni belgilovchi uslublar. Matematik statistika metodlari (moda, mediana, unifikasiya, o’rta arifmetik qiymat, o’rtacha kvadrat og’ish, korrelyasiya, dispersiya, Xi-kvadrat, Styudent kriteriysi, Paskal uchburchagi, faktorli (omilli) tahlil). Empirik materiallarning sifat tahlili. Natijalarni talqin qilish (interpretasiya). Natijalarning va metodikalarning ishonchliligi, validligi va reprezentativligini aniqlash usullari.
Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondashuv, muammoli ta’lim, T-sxemasi, blits-so‘rov, munozara, o‘z-o‘zini nazorat.
Adabiyotlar: A2; A3; A4; A5; Q1; Q2; Q5; Q6.


12-Mavzu. Kasblarning psixologik tasnifi (klassifikasiyasi) va uning mohiyati
Kasblarni tasniflash (klassifikasiyalash)ning psixologik asoslari, manbalari va omillari. Ye.A.Klimov tasnifi va uning psixologak tavsiflanishi. Kasblarni guruhlarga ajratishning o’ziga xosligi masalalari. Kasbiy tayyorgarlikning psixologik asoslari, jabhalari va o’lchash mezonlari. Kasbiy bilimlar, ko’nikmalar va malakalar, ularni egallashning o’ziga xos xususiyatlari. Ularning tuzilishi, sxemasi, grafikasi to’g’risida mulohazalar. Mutaxassislarni tayyorlashning ixtisosiy jihatlari, tomonlari va daqiqalari.
Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondashuv, muammoli ta’lim, T-sxemasi, blits-so‘rov, munozara, o‘z-o‘zini nazorat.
Adabiyotlar: A2; A3; A4; A5; Q1; Q2; Q5; Q6.