Oʻzbekiston respublikasi yoshlar siyosati va sport vazirligi oʻzbekiston davlat jismoniy tarbiya va sport universiteti

13-Mavzu. Kasbga o’qitishning psixologik asoslari
Kasb tanlashga yo’llash psixologik muammo sifatida. Kasb tanlashga yo’llashning tadqiqot tarixi. Kasb tanlashga yo’llashning tarkibiy qismlari, tuzilishi va ta’rifi: kasb maorifi, kasb tanlashga yo’llash, kasbga saralash, kasb adaptasiyasi, kasbiy kamolot (shakllanish).Kasb tanlash nazariyalari va amaliyoti. Kasb tanlash bosqichlari va ularning psixologik tavsifi.Kasb tanlash motivlari va ularning psixologik mohiyati. Kasb tanlash motivirovkasi. Motivlarning adekvatliga, obyektivligi.Kasbiy motivlarning anglanganlik va anglanmagan darajalari. Kasbiy motivasiyaning etnopsixologik xususiyatlari.
Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondashuv, muammoli ta’lim, T-sxemasi, blits-so‘rov, munozara, o‘z-o‘zini nazorat.
Adabiyotlar: A2; A3; A4; A5; Q1; Q2; Q5; Q6.


14-Mavzu. Professiografiya (professiogramma) to’g’risida umumiy tushuncha


Professiogramma tarixining kelib chiqish sabablari, imkoniyatlari takomillashishi. Psixotexnika haqida tushuncha. Professiogrammaning tuzilishi va o’ziga xos xususiyatlarga egaligi. Uning biologik, tibbiy, pedagogik, psixologik tarkiblari. Professiogrammaning psixologik tabiati. Kasbning shaxs oldiga qo’yadigan talablari va ularning xususiyatlari, tavsiflari. Professiogramma (professiografiya) ta’rifi. Kasbiy talablarga yondoshuvlar rang - barangligi. Ularning biologik, pedagogik, sosiologik, falsafiy psixologik mohiyati, asoslari va manbalari.
Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondashuv, muammoli ta’lim, T-sxemasi, blits-so‘rov, munozara, o‘z-o‘zini nazorat.
Adabiyotlar: A2; A3; A4; A5; Q1; Q2; Q5; Q6.

15-Mavzu. Kasbiy faoliyatning psixodiagnostikasi
Kasbiy faoliyat psixodiagnostikasi haqida| tushuncha. Kasbiy faoliyat psixodiagnostikasi ta’rifi. Kasbiy faoliyat mohiyatini o’rganuvchi (tekshiruvchi) metodlarning mazmuni. Kasbiy faoliyatning tuzilishi va tarkibiy qismlarini tahlil qilish. Kasbiy faoliyatni egallashning bosqichlari - kasbiy faoliyat muvaffaqiyatiga erishuvning samaradorligi. Kasbiy faoliyat muvaffaqiyati va muvaffaqiyatsizligini aniqlash mezonlari. Kasbiy faoliyatni baholashning shakllari va ularning psixologik tavsifi. Obyektiv, adekvat, subyektiv, ekspert baholashlarning mazmuni, talqini.
Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondashuv, muammoli ta’lim, T-sxemasi, blits-so‘rov, munozara, o‘z-o‘zini nazorat.
Adabiyotlar: A2; A3; A4; A5; Q1; Q2; Q5; Q6.