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 It can be understood from the passage that as far as the lycopene intake is concerned


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2. It can be understood from the passage that as far as the lycopene intake is concerned . 
A) lycopene hardly offers any protection against diseases such as cancer 
B) one can get the highest amount of lycopene through eating fresh tomatoes 
C) there is a correlation between the lycopene consumption and the prevention of some cancer 
types 
D) there have been no reported side effects or toxicity associated with intake 
E) tomato products contain high concentrations of lycopene and fat 
3. It can be understood from the passage that ----. 
A) lycopene is what gives some fruits their color 
B) no credible evidence has been found to support an association between lycopene intake and 
a reduced risk of cancer 
C) processed tomato products include the lowest concentrations of lycopene 
D) there are several health problems that may result from consuming a great deal of lycopene 
E) unlike the popular belief, fat doesn't help the absorption of lycopene in the body 


Passage 84 - Grammar vs Vocabulary 
Traditionally, many linguists stressed the importance of mastering grammar structures 
first while teaching English. In recent years, the majority of educators have become 
more aware of the fallacy of this approach and other approaches promoting vocabulary 
development have gained popularity. It has been found out without vocabulary to put on 
top of the grammar system, the learners can actually say very little despite being able to 
manipulate complex grammatical structures in exercise drills. It is obvious that to learn 
English, one needs to learn many words. Native speakers have a vocabulary of about 
20,000 words but foreign learners of English need far fewer. They need only about 
5,000 words to be quite competent in speaking and listening. The reason for this 
seemingly small number is the nature of words and the frequency with which they 
appear in a language. It seems clear that frequent words should be among the first 
words to learn because they will be met most of ten and will be needed in speech or 
writing.

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