Педагогическое мастерство учителя

Подготовка к уроку
педагогическое мастерство
Педагог мастер должен в своей работе ориентироваться на хорошие календарно-тематические, поурочные планы.
О том, как готовиться к уроку знает каждый. Учитель опирается на поурочный план, заранее определяется тип урока, структура.
Цель каждого урока обусловливается решением образовательных, воспитательных и познавательных (развивающих) задач.
Образовательные задачи предусматривает вооружение школьников определенным объемом знаний.
Воспитательные задачи предполагают, с одной стороны, формирование у школьников ценностных ориентаций и отношений, с другой - выявление и утверждение возможностей учащихся.
Познавательные (развивающие) задачи характеризуются формированием творческой активности и самостоятельности, интеллекта, воли, эмоций учащихся.
Все задачи реализуются в неразрывном единстве.
Заключение
Чтобы чутко улавливать пульс жизни, потребности школы, чтобы своевременно использовать накопленное психолого-педагогической наукой и опытом, учителю необходимо систематически пополнять свои знания и приемы совершенствования педагогического мастерства.
На современном этапе педагогической деятельности усиленно внедряются все новые нетрадиционные методы. Учителю предоставляется полное право в выборе форм проведения уроков.
В последнее время издается огромное число методичек, пособий, рекомендаций вплоть до поурочных планов, нацеленных помочь начинающим учителям, также опытным, желающим разнообразить свой труд.
Лично меня удовлетворяют все эти издания, стараюсь прибегать к новым приемам на уроках. Особенно интересны разные игровые формы, конкурсные и т.д.
Всего много и учитель опять обязан выбрать то, что ему по душе.
Я бы порекомендовала молодым работы Косивцовой, Аленькиной.
Интересные уроки в форме разных игр, конкурсов, литературно-музыкальных композиций предоставлены в брошюре Косивцовой «Предметные недели в школе по русскому языку и литературе».
Большого педагогического мастерства требуется в