226
26. Формирование ценностного отношения к жизни, обеспечивающего устойчи-
вое и гармоничное развитие человека, воспитание чувства долга, справедливости, ис-
кренности, ответственности и других качеств, способных придать высший смысл де-
лам и мыслям человека
А)
Духовное воспитание
Б) Политическое воспитание
В) Умственное воспитание
Г) Нравственное воспитание
27
. Вы решили познакомиться с домашними условиями ученика. Представьте,
вы звоните в дверь и … в квартире половина ваших учеников, они празднуют день ро-
ждения ученика. Вас пригласили за стол, и вы…?
А) откажетесь от приглашения, и, извинившись, уйдете
Б) примите предложение и постараетесь быть душой компании
В) постараетесь использовать ситуацию для решения своих
организационно-
воспитательных проблем
Г) буду молча следить за праздником
Д)
побеседую с родителями
28
. Формирование нравственных отношений, способности к их совершенствова-
нию и умений поступать с учетом общественных требований и норм, прочной системы
привычного, повседневного морального поведения.
А) Нравственное воспитание
Б) Эстетическое воспитание
В) Социальное воспитание
Г) Духовное воспитание
29
. Представьте начало учебного года. Вы классный руководитель 5 класса. Ваш
Do'stlaringiz bilan baham: