Педагогическое мастерство

справедливость (честность, совестливость, способность действовать беспристрастно);
5. 
общительность (педагогический такт, коммуникабельность);
6. 
требовательность к себе и к подрастающему поколению (ответственность, организо-
ванность, самокритичность, добросовестность, правдивость, дисциплинированность, гор-
дость, чувство собственного достоинства, разумность, скромность, инициативность, ак-
тивность);
7. 
альтруизм – бecкopыcтиe (бескорыстная забота о благе других); самоотверженность и 
подвижничество; 
8. 
волевые качества (целеустремленность – «рефлекс цели», по выражению И.П. Павлова; 
выдержка, самообладание, уравновешенность, настойчивость, энергичность, решитель-
ность, терпеливость, смелость);

---

 51 
9. 
толерантность – терпимость, снисходительность к людям;
10. 
педагогическая наблюдательность (проницательность, педагогическая зоркость);
11. 
эмпатия (умение понимать внутреннее, психическое (эмоциональное) состояние учени-
ка, студента и сопереживать с ним это состояние не только на словах, но и на деле; эмо-
циональная отзывчивость) – совет № 4 В.А. Сухомлинского из книги «100 советов учите-
лю»;
12. 
интеллигентность (духовная культура, обаяние, духовность);
13. 
современность (наличие у педагога ощущения своей принадлежности к одной эпохе с 
учениками студентами); 
14. 
доминантность (деловитость, склонность вести за собой, принятие ответственности за 
других, умение руководить);
15. 
креативность; инновационный стиль научно-педагогического мышления; 
16. 
главный ориентир деятельности - высокий профессиональный долг; 
17.