Pedagogik faoliyatning axloqiy jihatlari

O’z –o’zini axloqiy tarbiyalash
Pedagogik faoliyatning muhim jihatlaridan biri o’z – o’zini axloqiy tarbiyalashdir. Markaziy Osiyo xalqllarining umuminsoniy va milliy ma‘naviy qadriyatlarida inson o’zini anglab olishi, o’z odatlari va sifatlarini o’zgartirishga qodirekanligi ta‘kidlanadi. Axloiy faoliyat jarayonida insoning o’zi ham, bilimlari, dunyoqarashi, e‘tiqodi ham o’zgara boradi.

• 
  Ijodiy faoliyat jarayonida insonda “o’z – o’zini boshqarish” qobiliyati hosil bo’ladi, u o’z
  

istaklarini o’z irodasiga bo’ysundirishimkoniyatiga ega bo’ladi. Kishining o’z shaxsini axloqiy ideallari, axloqiy bilimlar, e‘tiqodlar asosida shakllanitirish maqsadga yo’naltirilgan faoliyati o’z – o’zini axloqiy tarbiyalashdir. Bu jamiyatda amlga oshirilayotgan axloqiy tarbiya jarayonining davomi, axloqiy faoliyat shakllaridan biridir.

• 
  Shaxsning axloqiy kamoloti (rivojlanishi) jamoatda, aktiv faoliyat natijasida sodir bo’ladi.
  

Ijtimoiy munosabatlar jarayonida kishi o’zida ma‘lum bir axloqiy qarashlarini hosil qiladi, bu qarashlar o’z navbatida, uning xulqiga, xatti-harakatlariga ta‘sir etadi. Kishining jamiyatda egallagan holati, kasbi ham uning ogi va xulqiga ta‘sir o’tkazadi. Axloqiy kamolotining (shakllanishining) bu qonuniyatlari o’z-o’zini axloqiy tarbiyalash jarayoni ham ijtimoiy hayot talablari bilan uzviy bog’liq ekanligidan dalolat beradi. O’z-o’zini axloqiy tarbiyalashning mohiyati jamiyatning rivojlanishi, davlatning taraqqiyotiga yo’naltirilgan bo’lishi, unga xizmat qilishi lozim.

• 
  O’z -o’zini axloqiy tarbiyalash bu, kishining ijtimoiy tajribada mavjud bo’lgan va shu
  

jamiyat a‘zolarining ongida mustahkamlanib qolgan axloqiy odatlar va axloqiy sifatlarni egallab olishga yo’naltirilganfaoliyatidir. Demak o’z-o’zini axloqiy tarbiyalash ijtimoiy hodisa bo’lib, jamiyat talabalari asosida belgilanadi.

• 
  O’z-o’zini axloqiy tarbiyalash har bir shaxsning mehnat jamoalari, ma‘lum bir guruh,
  

kasb egalarining mehnat faoliyatida qatnashishi jarayonida sodir bo’ladi. Jamiyatda axloqiy tarbiyaning va o’z-o’zining tarbiyalashning maqsadi va mazmuni bir xil bo’ladi. Jamiyatda axloqiy tarbiyaning va o’z-o’zining tarbiyalashning maqsadi va mazmuni bir xil bo’ladi. Bu maqsadga erishish axloqiy tarbiyaning natijasi va jamiyatni taraqqiy ettirishning sharti hamdir. Shuning uchun ham o’z-o’zini axloqiy tarbiyalash masalasi pedagogik faoliyatda muhim ahamiyatga egadir.

• 
  Maktabda o’qish yillari inson hayotida axloqiy izlagishlar davriga to’g’ri keladi.