Pedagogik innovatsiyalar

Tajriba boshi va tajriba oxirida o‘tkazilgan tajriba sinov ishlari natijalari
1-jajval

Barcha OTMlar bo‘yicha guruhlar		Jami talaba soni	O‘zlashtirish darajasi				O‘rta-cha baho	Samaradorlik
			Yuqori	O’rta	Quyi	Past
Tajriba boshida	Tajriba guruhi	216	17	74	110	15	3.43	1.01
	Nazorat guruhi	220	15	70	117	18	3.37
Tajriba oxirida	Tajriba guruhi	216	51	117	44	4	3.90	1,15
	Nazorat guruhi	220	17	76	113	14	3.40

4 -rasm. OTMlarda tajriba va nazorat guruhlarida tajriba boshi va oxiridagi o‘zlashtirish ko‘rsatkichlarining umumiy diagrammasi
Mualliflik metodikasi asosida “Amaliy mexanika” fanini ETRlaridan foydalanib o‘qitishning yuqori darajada ekanligi tajriba-sinov ishlarining natijalarida o‘z tasdig‘ini topgan, unga ko‘ra tajriba-sinov davrida yuqori (a’lo) baholar 8% dan 21 % ga, samaradorlik ko‘rsatkichi esa 14% ga ortganini ko‘rish mumkin.
Tajriba-sinov ishlarida olingan ko‘rsatkichlar mosligi, farqlarning haqqoniyligini, ishonchliligini (ahamiyatini) isbotlash uchun Pirsonning matematik- statistik usulidan foydalanildi. Tadqiqot ishimiz natijasida talabalar o‘rtasida o‘tkazilgan nazorat va tajriba guruhlari natijalarining farqlarini ko‘rsatadi.
Taklif etilgan metodimizning samaradorligini aniqlash uchun biz Xi-kvadrat statistik mezonidan foydalandik:

Bizning holatimizda, to‘rt darajali bilimga ega bo‘lgan holda, a = 0,05 ahamiyatlilik darajasi uchun mezonining kritik qiymatlari = 5,99 ga teng.

Xi-kvadratning qiymati tajribadan oldin 0,69˂5,99, tajribadan keyin esa 45,07˃5,99. Bu shuni anglatadiki, tajriba tugaganidan keyin tajriba va nazorat guruhlari xususiyatlaridagi farqlarning ishonchliligi 95% ni tashkil qiladi. Shunga ko‘ra tajriba guruhi uchun H₁ gipoteza qabul qilindi, ya’ni ETRlarini ishlab chiqib, ular yordamida biz taklif qilgan metodlar asosida o‘qitish samarali (2-jadval).


Oliy ta’lim muassasalari bo‘yicha o‘tkazilgan tajriba-sinov ishlarining statistik natijalari
2-jadval