Pedagogik jamoa strukturasi ta’limni boshqarishga tizimli yondashuv

Pedagogik jarayon va uni boshqarish

• Pedagogik jarayon muayyan tizim hisoblanadi. Shu jarayonni boshqarish, ya’ni ta’lim muassasasi ichki boshqaruvi ham murakkab tizim sifatida ikkita tizim : boshqaruvchi direktor(uning o’rinbosarlari, o’qituvchilar metod birlashma rahbarlari, jamoat tashkilotlari, o’quvchilar jamoasi rahbarlari) va boshqariluvchi(pedagoglar jamoasi, o’quvchilar jamoasi) lardan tashkil topadi va ular doimo mustahkam birlikda va o’zaro aloqadorlikda bo’ladi. Bular o’rtasidagi bog’lanishlarni chuqur tushunish va ular imkoniyatidan foydalanish ularga tizim sifatida qarashni taqozo qiladi.

Ta’lim tizimida samaradorlik va tejamkorlik tamoyillaridan foydalanish

• Boshqarishning nazariy metodologik asoslarini belgilash uning asosida yotuvchi muhim talablarni ham aniqlashni taqozo qiladi. Har qanday jarayon, fan, nazariya ma’lum tamoyilga asoslanadi. Pedagogik tizimni boshqarish ham bundan mustasno bo’la olmaydi. «Prinsip» so’zi lotincha bo’lib, principinm-boshlang’ich, negiz degan ma’noni beradi.
• Biron-bir nazariya ta’limot, fan, dunyoqarash, g’oya, siyokiy tashkilot, jamiyatning asosini qoidalar, prinsiplar ifodalaydi. Mazkur fan, ta’limot, shu qoidalar asosida ish ko’radi.

Bundan tashqari Respublikamizda ta’limga rahbarlik va boshqarishning davlat siyosati prinsiplari ham ilmiy asoslangandir.

• Bundan tashqari Respublikamizda ta’limga rahbarlik va boshqarishning davlat siyosati prinsiplari ham ilmiy asoslangandir.
• «Ta’lim to’g’risida»gi Qonunning 3-moddasi «Ta’lim sohasidagi davlat siyokatning asosiy prinsiplari» deb nomlanib, 9 ta prinsipda o’z ifodasini topgan. Chunonchi «Ta’lim O’zbekiston Respublikasi ijtimoiy taraqqiyoti sohasida ustuvor» deb e’lon qilinadi deyilgan.

Respublikamiz siyosiy rivojlanishida belgilovchi-suveren, demokratik, fuqarolik jamiyati qurish ustuvor bo’lib hisoblanadi. Shundan kelib chiqib, pedagogik tizimni boshqarishda demokratik prinsip ijtimoiy rivojlanish mohiyatidan kelib chiqadi.Biz qurayotgan fukarolik jamiyati ham fukarolarning tashabbuslariga mustaqil va intizomli faoliyatlariga asoslanadi. Shuning uchun ta’lim tizimida demokratiyani takomillashtirishning samarali yo’llarini qidirib topish boshqarishning eng muhim muammosidir.

• Respublikamiz siyosiy rivojlanishida belgilovchi-suveren, demokratik, fuqarolik jamiyati qurish ustuvor bo’lib hisoblanadi. Shundan kelib chiqib, pedagogik tizimni boshqarishda demokratik prinsip ijtimoiy rivojlanish mohiyatidan kelib chiqadi.Biz qurayotgan fukarolik jamiyati ham fukarolarning tashabbuslariga mustaqil va intizomli faoliyatlariga asoslanadi. Shuning uchun ta’lim tizimida demokratiyani takomillashtirishning samarali yo’llarini qidirib topish boshqarishning eng muhim muammosidir.
• Chunki boshqaruvning umumiy qonuniyatlari alohida shaxslar faoliyati orqali amalga oshirilar ekan, ularga keng imkoniyatlar yaratish, mustaqillik berish asosida tashabbusini rivojlantirish mumkin. Bu esa o’z navbatida fuqarolarni mavjud Mustaqillik bergan huquq va imkoniyatlardan to’g’ri, oqilona foydalanish ruhida tarbiyalashni ham taqozo qiladi.