“PEDAGOGIK MAHORAT” ILMIY-NAZARIY VA METODIK JURNAL 2021, Maxsus son
130
Malakalarga oddiy sharoitda
oʻrgatish (yakka tartibda
qoʻshimcha vazifalarsiz)
toʻliq holda oʻrgatish, xatolarni
tuzatish, rag’batlantirish, qaytarish
3-bosqich
Malakalarga murakkablashtirilgan
sharoitda oʻrgatish (vaziyatli
vazifalar berish, juftlikda,
uchlikda
va h.k.)
Malakalarni toʻliq holda oʻrgatish,
tezlik
va aniqlikni kuchaytirib
oʻrgatish, turli yoʻnalishdagi
harakatlardan soʻng ijro etish,
reproduktiv qaytarish asosida
oʻrgatish, oʻzaro tahlil va baholash
asosida oʻrgatish.
1-2-bosqichlardagi
barcha
vositalar, umumiy va maxsus
mashqlar katta tezlik va aniqlikda
qoʻllaniladi, juftlik, uchlikda
qoʻllaniladigan mashqlar, trenajyor
va texnik vositalar
4-bosqich:
Oʻrgatishni davom ettirish,
takomillashtirish va
mukammallashtirish
Barcha uslublar
Barcha vositalar va jamoa oʻyinlari
Xulosa. Oʻqitish (oʻrgatish)da faol uslublar katta imkoniyatlarga egadir. Ularning orasida – muammoli
oʻqitish (muammoli vazifalarni qoʻyish) va oʻzining oʻzlashtirishini baholash uslubi alohida ahamiyatga ega.
Muammoli vazifalarni qoʻyish, uning yechimini qidiruvchi holatni, vaziyatni vujudga keltiradi, oʻzini baholash
esa harakatlanish faoliyatini yana ham faollashtirishga olib keladi, bu oʻquvchi qiziqishini yana ham orttiradi
hamda ijodiy fikrlashga oʻrgatadi [4, 10, 11].
Yuqorida keltirilgan voleybol mashg’ulotlarini oʻrgatish bosqichlari, uslublari va vositalariga toʻg’ri
amal qilgan holda mashg’ulotlar olib borilsa kelajakda malakali voleybolchilar yetishib chiqishi shak-
shubhasiz.
Do'stlaringiz bilan baham: