Pedagogik mahorat tizim sifatida Reja

Fanni o'rganish vazifalari:

• 
  talabalarni ideal pedagogik faoliyat modeli, o'zlashtirish yoki kasbiy pedagogik faoliyatga o'zlarining tayyorlik darajasini uning ideallari bilan o'zaro bog'lash qobiliyati modeli bilan tanishtirish;
  
• 
  talabalarning muammoli pedagogik vaziyatlarni boshqarish, pedagogik muammolarni hal qilish ko'nikmalarini rivojlantirish;
  
• 
  bo'lajak pedagoglarga o'zlarining ruhiy holatini boshqarish va farovonlikni tartibga solish usullarini o'rgatish.
  

«Pedagogik mahurat asoslari" fanini o'zlashtirish natijasida talaba bilishi kerak:

• 
  pedagog kasbiy faoliyatining o'ziga xos xususiyatini;
  
• 
  pedagogik mahorat mohiyatining tarkibiy qismlari va xususiyatlarini;
  
• 
  pedagogning professionalligini shakllantirish jarayoniga professiografik yondashuvni;
  
• 
  pedagogik mahoratni shakllantirish va amalga oshirish yo'llarini;
  
• 
  pedagogning kommunikativ faoliyati vositalari;
  
• 
  pedagogik nutqning shakllari va kommunikativ fazilatlarini;
  
• 
  tarbiya jarayonini insonparvarlashtirishning asosiy tamoyillarini;
  
• 
  pedagog ijodiy farovonligining o'z-o'zini boshqarish texnikasini;
  
• 
  pedagog-novatorlarning asosiy pedagogik g'oyalarini;
  
• 
  pedagogik ijodiyot va pedagogik tajribaning asosiy xususiyatlarini;
  
• 
  bolalar ishini oqilona tashkil etish usullarini;
  
• 
  pedagogning talabalar bilan munosabatlarining individual uslubini shakllantirish metodikasini;
  

talaba bajarishi kerak:

• 
  Pedagogik texnikadan pedagogik mahoratning tarkibiy qismi sifatida foydalanishni;
  
• 
  pedagogik aloqani uning interaktiv shakllaridan foydalanib amalga oshirishni;
  
• 
  nizoli vaziyatlarda pedagogik taktikani ko'rsatishni;
  
• 
  o'yin texnologiyalaridan foydalangan holda shaxsga bilvosita pedagogik ta'sir o'tkazishni;
  
• 
  ijodiy faoliyat natijalari va chegaralarini aks ettirish asosida ijodiy holatni boshqarishni;
  
• 
  mashg`ulotlarda hamkorlik pedagogikasini amalga oshirishni;
  
• 
  ota-onalar va tarbiyalanuvchilar bilan pedagogning individual va guruhli ishlarini bajarishni;
  
• 
  mashg`ulotlarda teskari aloqa tashkil etishni;
  
• 
  baholash faoliyatini amalga oshirishni.