Pedagogik mahorat

O‘qituvchining og‘zaki nutqi qanday shakllardan iborat?

1. 
   Diapazon va tembr.
   
2. 
   Monologik va dialogik.
   
3. 
   Ma’ruza va va’zxonlik.
   
4. 
   Ravon nutq va ovoz tizimi.
   

10. 
    Pedagogik ta’sir ko‘rsatishda “Rag‘batlantirish va jazolash” usulini qo’llashdan maqsad...?
    

1. 
   O’quvchilarda mustaqil fikr yuritish, ma’lum bir maqsadga, orzuga erkin intilish hissini takomillashtirish.
   
2. 
   O'quvchilar xulq-atvoriga, xatti-harakatiga, topshiriqlarning so'zsiz bajarilishiga ijobiy ta’sir etish.
   

s. Ta’lim-tarbiya jarayonida pedagogik mahorat vositalaridan unumli foydalanish.
d. Tarbiyaviy ta’sir ko'rsatishning eng muhim va sinalgan usuli bo'lib, maqsadli faoliyat olib borish.
11. “So‘zlarning ma’nolarini, qudratini odamlarga aniq ifodalab, tushuntirib bering, shunda siz insoniyat olamini barcha anglashil- movchiliklarning yarmidan xalos qilgan bo'lasiz.” Ushbu fikrlar muallifi kim?

1. 
   Aristotel.
   
2. 
   Forobiy.
   

s. Demosfen.
d. R. Dekart.

12. 
    Pedagogik jarayonning subyektlari?
    

1. 
   O‘qituvchilar, tarbiyachilar, pedagogik jamoa.
   
2. 
   O‘qituvchilar va o‘quvchilar.
   
3. 
   Oila, maktab va jamoatchilik.
   
4. 
   Sinf jamoasi va alohida o‘quvchi.
   

12. 
    So'zning og'zaki ta’sir etish komponentlarini belgilang?
    

1. 
   Ogohlantiruvchi so'zlar, notiqlik san’ati asosida ta’sir etish.
   
2. 
   Vazifani ijro etishga undovchi buyruqlar, ta’qiqlangan iboralarni ishlatmaslik.
   

s. O‘quvchining erkin mulohazalarini ma’qullash.
d. Barcha javoblar to‘g‘ri.

12.