Педагогик маќорат

Оддий саволлар:
61. Баркамол инсонни тарбиялашнинг маšсад ва вазифалари (педагогик фаолият, тарбиянинг максади, тарбия усуллари)
62. Œšитувчи ва унинг ташšи таъсир воситалари (œšитувчи нутšи, нутš маданияти, нутš ва новербал мулоšат воситалари).
63. Педагогик тажриба тœплаш тизимлари (педагогик маќоратни ошириш, маšсадни белгилаш, таќлил этиш, умулаштириш, хулоса šилиш, ютуšларни аниšлаш, маълумот тœплаш).
64. Педагогик фаолиятда œšитувчининг педагогик вазифаси (педагогик фаолият, маšсади, вазифаси, педагогик вазият, унинг босšичлари)
65. Œšитувчининг ќиссий турђунлиги ќолатларининг намоён бўлиши (œšитувчи шахси, ўз-ўзини, кайфиятини, ќис-туйђусини, асаб ва руќий ќолатини бошšара олиши).
66. Янги мавзуни тушунтириш. (дарсни лойиќалаштириш омиллари. дарс режасининг намунавий модели, мавзуни тушунтиришда анъанавий усулнинг хусусиятлари, афзаллик ва камчиликлари, муаммоли таълим усуллари).
67. Дарсни янги педагогик технологиялар асосида ташкил этиш (анъанавий, ноанъанавий, кредит, масофадан ¢šитиш, модулли, дастурлаштирилган, тест-рейтинг)
68. Тарбиячилик маќоратида тарбия конуниятларига амал šилиш (шахсни хурмат килиш, тарбиянинг бир максадга šатарилганлиги, изчиллик, œšувчининг ёши ва узига хос хусусиятлари).
69. Таълимда техник воситалардан фойдаланиш (илђор технологиялар, техник воситалар, комьпютер, интернет тизими, масофавий таълим).
70. Педагогик фаолиятда œšитувчининг фаолият махорати (педагогик фаолият, маšсади, вазифаси, мутахассис махорати, нутк маданияти, кобилияти, мимика, тил).
71. Ёшларни милллий истиклол гояси асосида маънавий-ахлокий тарбиялаш (миллий ђоя, онг, мафкура, ахлокий-маънавий тарбиялаш, сиёсат).
72. Педагогик маќоратда œз-œзини бошкариш (педагог фаолияти, œз-œзини бошšариш, иродавий сифатлар, ахлокий фазилатлар, мутахассис шахси).
73. Мустакил фикрлашни тарбиялаш (мустакил фаолият, комиллик, англаш, мустаšил фикр-мушохада, тафаккур).
74. Билимларни баќолаш ва мониторинг (билимларни назорат šилиш, сœров усули, усуллари, ёзма назорат иши, тест усули, афзаллиги ва камчиликлари)
75. Мустаšил ишлаш турлари (талаба мустаšил ишини ташкил этиш, уйга вазифалар бериш, текшириш усуллари, рефератлар ќимояси)
76. ¡šитиш усуллари ва муаммоли таълим (усул, огзаки, ёзма, амалий, кургазмали, муаммоли вазият яратиш, муаммоли таълим аќамияти).
77. Бошšарув педагогикаси асослари (таълим тизимини бошšариш, Вазирлар Маќкамаси ваколатлари, бошšариш тизими, кадрларни малакасини ошириш)
78. Олий ¢šув юртидан кейинги таълим (узлуксиз таълим, аспирантура, фан номзоди, фан доктори, мутахассис тайёрлашга булган замонавий талаб).
79. Педагогик фаолият моќияти ва у билан шуђулланиш ќуšуšи (педагогик фаолият, маšсади, вазифаси, 5-модда, тегишли маълумотли, касб тайёргарлиги, педагогнинг ахлоšий фазилатлари).
80. Œšув жараёнида педагогик мулоšат ва унинг вазифалари (œšув жараёни, шахсни œрганиш, ахборотлар алмашиниш, фаолиятни ташкил этиш, биров учун šайђуриш, œзига ишонч ќосил šилиш)
81. Œšув жараёни моќияти ва унинг тузилиши (œšув жараёни, мотив, œšувчининг œзлаштириш фаолияти, бошšариш, таълим мазмуни, маšсади, баќолаш)
82. Талабанинг билиш фаолиятини жонлантариш (билиш фаолияти, типлари, билишга тайёргарлик, малака ва кœникмалар, билиш фаолиятига эќтиёж)
83. Œšитувчининг бошšариш усуллари (œšув жараёни, œšитувчи, муносабатларни бошšариш, авторитар, демократик, либерал услуб)
84. Педагогик маќорат ва уни эгаллаш йœллари (педагогик фаолият, œšиш, изланиш, тинмай меќнат šилиш, педагогик тажриба).
85. Педагогнинг нутš техникаси (œšитувчи нутšи, нутš мантиšийлиги, дикция, муомала одоби, тил)
86. Œšитувчининг жамоа ва шахсга таъсир эта олиш малакалари тœђрисида (œšитувчи шахси, шахсга таъсир этиш, дидактик, ташкилотчилик, конструктив, коммуникатив)
87. Œšитувчининг педагогик меќнат маšсади (педагогик фаолият, маšсади, вазифаси, комил инсонни тарбиялаш).
88. Педагогик маќоратли œšитувчининг педагогик тажриба тœплаш тизими (ижодкорлик, маšсадни белгилаш, тахлил этиш, умулаштириш, хулоса šилиш, ютуšларни аниšлаш, маълумот тœплаш)
89. Œšитувчи шахсига šуйиладиган талаблар (педагог шахси, педагогик фаолиятни севиши, œз сохаси буйича билимларга эга бœлиш, заковатлилик, педагогик туйђу, юксак етуклик, педагогик технологияларни маќорат билан эгаллаш…)
90. Œšитувчи ва унинг нутš маданияти (педагог нутšи, чиройли ва равон œšиш, дикция, ритмика, муомала маданияти)
Тузувчи: катта œšитувчи Ж. У. Шоназаров


«КТ ва ŒУ» кафедраси
мудири: доц. Х. Равшанов