Pedagogik qobilyatni va maxoratni shakillantirish hamda rivojlantirish

Kommunikativ qobiliyatning bir necha guruxlari farqlanadi:

1. 
   Kishining boshqa kishini bilishi.
   

• 
  o’zga kishining o’ziga, xatti-xarakatiga baho berishi;
  
• 
  tashqi ko’rinishiga, xulqi va ichki dunyosi nisbatiga baho berishi;
  
• 
  savlati, imo-ishora, mimika, pantomimikasini o’qiy olishini o’z ichiga oladi.
  

2. 
   Kishining o’z-o’zini bilishi:
   

• 
  u o’z bilimlarini qobiliyatlarini, o’z xarakteri va o’z shaxsining boshqa qirralarini hamda tashqaridan va uning atrofidagi kishilar unga nisbatan qanday baho berishi lozim bo’lsa, shunday baxo berishini ko’zda tutadi.
  

3. 
   Muloqat vaziyatini to’g’ri baxolay olish:
   

• 
  bu vaziyatni ko’zatish, uning ko’proq axborot beradigan belgilarini tanlash qva unga diqqatni jalb qilish, yuzaga kelgan vaziyatni to’g’ri idrok etishdan iboratdir.
  

O’qituvchining kommunikati qobiliyatini A.N.Leontpev (psixolog) shunday ta’riflaydi:

• 
  o’quvchini yuzidan o’qish (chtenie po litsu).
  

Quyidagi gaplarga e’tibor bering va davom ettiring.

• 
  gapirmay qo’ya qol, yuzindan hammasi ayon;
  
• 
  his tuyg’ularini yuzidan o’qib olsa bo’ladi;
  
• 
  ichidagi yuzida namoyon;
  
• 
  nima demoqchiligingni yuzindan o’qib oldim.
  

3. O’qituvchining kommunikativ qobiliyatini rivojlantirish uslubi:
a) bo’lajak muloqot modulini ishlab chiqish.
b) qisqa muddatli dars yoki tadbir o’tkazish.
v) o’z ustida ishlashga doir mashqlar.
KO’ShIMChA MA’LUMOTLAR
Shaxsning xususiyati bo’lgan dilkashlikni atrofdagilar bilan barqaror, kuchli rivojlangan aloqalarga intilish sifatida ta’riflash mumkin.
ekstravertlar
-Dilkashlik (kirishuvchanlik) xususiyatlari
-Odamlarga aralashmaslik xususiyatlari introvertlar