Педагогик технология ва педагогик маҳорат

Бенджамин Блум

Педагогик мақсадлар таксономияси
Бу ўқув натижаларини классификациялашдир.
У 1956 йилда бир гуруҳ олимларнинг илмий тадқиқот ишлари натижаси сифатида вужудга келди

Б.Блум таксономияси

билиш
тушуниш
куллаш
тахлил
синтез
бахолаш
“Қишлоқда бир кун” тести
Сурат билан танишиб чиқинг ва бериладиган саволларга жавоб қайтаринг.
1. Пароход дараёда оқимга қараб ҳаракатланяптими ёки оқимга тескари томонгами?
2. Суратда йилнинг қайси фасли тасвирланган?
3. Бу ерда дарёнинг ўзани чуқурми ёки саёз?
4. Параходлар тўхташ жойи бу ердан узоқми, яқинми?
5. Параходлар тўхташ жойи соҳилнинг қайси томонида жойлашган?
6. Рассом суратда куннинг қайси вақтини тасвирлаган?
Суратни диққат билан кўздан кечириб берилган саволларга тўғри жавоб қайтариш мумкин бўлган белгиларни топинг. Барча объектлар ўртасида ўзаро боғлиқ бўлган 9 та белги (алоқа)ни топинг. Ўз мулоҳазаларингизни дафтарга ёзинг.
Тингловчилар ҳар бир тўғри жавоб учун 2 баллни қўлга киритади.
Агар Сиз 6 та саволнинг барчасига тўғри жавоб қайтариб, объектлар ўртасидаги ўзаро алоқадор 9 та белги (алоқа)ни топган бўлгангиз, у ҳолда Сизнинг тасаввур даражангиз юқори, агарда 3-4 белги (алоқа)ни топган бўлсангиз, тасаввур даражангиз ўртача, борди-ю, 1-2 та белги (алоқа)ни топган бўлсангиз, демак, Сизнинг тасаввур даражангиз паст.

Б.БЛУМ ТАКСОНОМИЯСИ БЎЙИЧА ЎҚУВ МАҚСАДЛАРИ ТОИФАЛАРИГА МОС КЕЛУВЧИ ФЕЪЛЛАР НАМУНАЛАРИ

№	Ўқув мақсадлари	Феъллар
1.	Билиш	Қайтариб айтиш Қайд қилиш Номламоқ, атамоқ Ёзмоқ	ифодалаш фарқлаш таниб олиш айтиб бериш
2.	Тушуниш	Далиллар келтирмоқ Аниқламоқ, белгиламоқ Тушунтирмоқ	ўтказиш, айлантириш сурат билан кўрсатиш изоҳ бериш
3.	Қўллаш	Татбиқ этиш Намойиш этиш Фойдаланиш, ўрганиш.	аниқлаш бажариш амалга ошириш
4.	Анализ	Ажратиб кўрсатиш Дифференциялаш Таснифлаш Таклиф этиш	қисмларга ажратиш тақсимлаш текшириш гуруҳлаш
5.	Синтез	Умумлаштириш Режалаштириш Ишлаб чиқиш	тизимга солиш тузиш Лойиҳалаш
6	Баҳолаш	Ташхис этиш Исботлаш Асослаш	баҳолаш, текшириш таққослаш, солиштириш, қиёслаш