Pedagogika instituti fakultetlararo pedagogika va psixologiya kafedrasi qiyosiy pedagogika

3-ilova
“Malayziya ta’lim tizimini qiyosiy tahlil qilish.
3. O’zbekiston, Hindiston, Malayziya va Indonеziya mamlakatlarida ta’lim tizimi ” mavzusiga doir blits-so’rov savollari
1. Hindiston mamlakatlarida ta’lim tizimi haqida ma’lumotlar bering.
2. Malayziyada ta'lim-tarbiya jarayonining o’ziga xos xususiyatlari haqida nimalarni bilasiz?
3.O’zbekiston- Indonеziya ta’lim tizimini qiyosiy tahlil qiling.
4-ilova Hindiston, Malayziya va Indonеziya mamlakatlarida ta’-lim-tarbiya masalalarining qiyosiy tahlil qiling“2.1-jadval”

Uzluksiz ta’lim turlari	O’zbekiston ta’lim tizimi	Malayziya ta’lim tizimi
Maktabgacha ta’lim
Boshlang’ich ta’lim
O’rta va o’rta maxsus ta’lim
Professional ta’lim
Oliy ta’lim
Oliy ta’limdan keying ta’lim
Kadrlar malakasini oshirish va qayta tayyorlash
Maktabdan tashqari ta’lim

5. Ta’limiy-axloqiy masalalarni qiyosiy tahlil etish va o’rganishga doir doir topshiriq-test tuzish.
Talabalarni har biriga test ustida ishlashlari quyidagi metodika asosida tashkil etildi:

5. 
   Talabalardan test tuzish faoliyati tashkil etiladi va ularni ishlash qoidalari bilan tanishtiradi.
   

6-Amaliy mashg’ulot mavzusi: Turkiya ta'lim tizimining o’ziga. xos xususiyatlari. MDH davlatlarining ta’lim tizimi va o’ziga xos xususiyatlari
Reja:
1.MDH mamlakatlarida ta'lim-tarbiya jarayonining o’ziga xos xususiyatlari.
2.O’zbekiston- Turkiya ta’lim tizimini qiyosiy tahlil qilish.
3. O’zbekiston, MDH mamlakatlarida ta’-lim-tarbiya masalalarining qiyosiy tahlili.
4. Turkiya mamlaкati ta’lim tizimining o’ziga xosligi.
Reja:
Tayanch so`z va iboralar:, Qozog’iston,Qirg’iziston,Turkmaniston ta’lim tizimi. Gruziya davlatining ta’lim tizimi.
1-ilova
Mashg’ulot maqsadi: Talabalarning MDH mamlakatlarida ta'lim-tarbiya jarayonining o’ziga xos xususiyatlariga doir bilimlarini mustahkamlash.
Mashg’ulot jixozi: mavzuga doir kitoblar, proektor, noutbuk, modem, doska, bo`r, marker, A-4 formatdagi qog’oz
Kutilayotgan natija: Talabalar oldindan berilgan mavzu O’quv elementlarilari bo’yicha konspekt qiladilar, ma’lumotlar, adabiyot va boshqa manbalar bilan ishlash usullarini o’rganadilar.
Mavzu bo’yicha mustaqil fikrlashga, mantiqiy qiyosiy mushohada va xulosa chiqarishga o’rganadilar.
Adabiyotlar:
1. Mutalipova M.J. Qiyosiy pedagogika - T.: Alisher Navoiy nomidagi 0 ‘zbekiston milliy kutubxonasi nashriyoti, 2016 y.
2. Xoshimov K., Nishonova S. Pedagogika tarixi - T.: A.Navoiy nomidagi Uzbekiston milliy kutubxonasi nashriyoti, 2005 y. 287-297-6.
3. Vulfson B.F. Sravnitelnaya pedagogika M.: «Prosveщenie», 2003 g.
Qo’shimcha adabiyotlar
4. Mirziyoev SH.M. Tankidiy taxlil, kall»iy tartib-intizom va shaxsiy lavobgarlik - xar bir raxbar faoliyatining kundalik koidasi bulishi kerak. Uzbekiston Respublikasi Vazirlar Maxkamasining 2016 yil yakunlari va 2017 yil istikbollarsh a bagishlangan majlisidagi Uzbekiston Respublikasi Prezndenti nutki. // Xalk suzi gazetasi, 2017.16 yanvar, №11
5. Mirziyoev SH.M. Buyuk kelajagimizni mard va oliyjanob xalkimiz bilan birga kuramiz. “Uzbekiston”, 2017.
6. Hoshimov K., S.Ochil. O'zbek pedagogikasi antologiyasi. - T.: 0 ‘qituvchi,
7. Faniev J.G. Xorijda ta’lim. T.: SHark, 1995.