Pedagogika kafedrasi 701 10501-Ta’lim tarbiya nazariyasi va metodikasi

Hisobot tayyorlash tartibi
Magistrant amaliyot so‘nggi haftasida mobaynida ixtisoslik kafedrasiga amaliyot to‘g‘risida to‘liq hisobot tayyorlaydi va kafedra shu hafta ichida magistrant-amaliyotchining hisobotini tinglab, reyting tizimida amaliyotni baholaydi va amaliyot qaydnomasining bir nusxasini universitet o‘quv bo‘limiga taqdim etadi.
Ilmiy pedagogik ish va malakaviy ish hisoboti A4 formatdagi qog‘ozda qo‘lyozma yoki kompyuterda bajarilib, quyidagi qismlardan iborat bo‘ladi:
Kirish.
Dars tahlillari varaqalari.
Dars ishlanmalari va uning muhokama qaydnomasi.
Chop qilingan maqola kseronusxasi va nashrga tayyorlangan maqola.
Yotoqxonada o‘tkazilgan tadbir ssenariysi va murabbiylik soatining qaydnomasi.
Ilmiy jurnal hamda Internet maqolalariga tayyorlangan taqrizlar ushbu maqolalarning kseronusxasi yoki elektron versiyasi bilan. Ishchi dasturga tayyorlangan taqriz.
Ilmiy-metodik qo‘llanma yoki darslikka tayyorlangan annotatsiya.
Magistrlik dissertatsiyasining rejalashtirilgan qismining bajarilganligi to‘g‘risida hisobot va unga ilmiy rahbar xulosasi.
Elektron ishlanmaning qog‘ozda chop qilingan nusxasi yoki ilmiy rahbarning bajarilgan ishlar yuzasidan imzolangan axboroti.
Hisobot magistrant, uning ilmiy rahbari hamda kafedra mudiri tomonidan imzolanadi. Ilmiy pedagogik ish yakunlari kafedrada muhokama qilinadi va ushbu muhokamada magistrant to‘plagan ball va bahosi e’lon qilinadi.
Ilmiy-pedagogik ishning reyting ishlanmasi va baholash mezonlari

Ilmiy-prdagogik ishi har semestr yakunida bajarilgan ishlar bo‘yicha hisobot topshiriladi va yakuniy nazorat tarzida umumiy 100 ballik tizimida baholanadi, qaydnoma pedagogik ishga rahbar o‘qituvchi tomonidan to‘ldirilib, magistratura bo‘limiga topshiriladi.

Baholash mezonlari

O‘zlashtirish		Baholash mezoni
Ball hisobida	Baho
90-100	«5» – a’lo	Talaba ilmiy pedagogik ish va malakaviy amaliyot jarayonida ko‘zda tutilgan barcha vazifalarni to‘la, xatosiz, o‘zlashtirgan bilimlarni mustaqil, dadil va to‘g‘ri tatbiq etgan holda, topshiriqlarni vaqt me’yori doirasida bajarishi, ta’lim metodlarini bilishi va ulardan o‘rinli foydalanishi.
71-85	«4» – yaxshi	Belgilangan vazifalarni tushungan holda to‘g‘ri, talab darajasida, vaqt me’yori doirasida bajarishi, ta’lim metodlarini bilishi va ulardan o‘rinli foydalanishi.
60-70	«3» – qoniqarli	Vazifalarni tushungan holda, kamchiliklar Bilan bajargani uchun qo‘yiladi.
0-59	«2»– qoniqarsiz	Vazifalar bajarilmaganligi uchun