Pedagogika va psixologiya fakulteti

Kurs ishida quyidagi asosiy vazifalar amalga oshirildi:

• 
  pedagogik konfliktlar va ularning namoyon bo’lishi yoritildi;
  
• 
  pedagogik konflikt tushunchasi, uning namoyon bo’lishi yoritildi;
  
• 
  XIX va XX pedagoglari ilmiy ijodlarida pedagogik konfliktni yechish muammolarining talqin etilishi yoritildi;
  
• 
  XIX va XX pedagoglari ilmiy ijodlarida pedagogik konfliktga doir qarashlar ochib berildi;
  
• 
  konfliktli vaziyatlarni bartaraf etishda sub’ektiv munosabat pedagogik hamkorlik masalalari ochib berildi va b.
  

Normativ-xuquqiy hujjatlar va metodologik ahamiyatga molik nashrlar

1. 
   O’zbekiston Respublikasining Konstitusiyasi – T.: “O’zbekiston”, 2010.
   
2. 
   O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 27-fevraldagi “Pedagogik ta’lim sohasini yanada rivojlantirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi PQ-4623-sonli Qarori // Qonun hujjatlari ma’lumotlari milliy bazasi, 28.02.2020 y.
   
3. 
   O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2022-yil 28-yanvardagi “2022–2026 yillarga mo‘ljallangan Yangi O‘zbekistonning Taraqqiyot strategiyasi to‘g‘risida” gi PF-60-sonli Farmoni.
   
4. 
   O‘zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo‘yicha Harakatlar strategiyasi. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining Farmoni. O‘zbekiston Respublikasi qonun xujjatlari to‘plami, 2017- yil, 6-son,70-modda
   
5. 
   Mirziyoev Sh.M. Qonun ustuvorligi – inson manfaatlarini ta’minlash taraqqiyoti va xalq farovonligining garovi. “O‘zbekiston”, 2017.
   
6. 
   O’zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019 yil 13-maydagi “Iqtidorli yoshlarni aniqlash va yuqori malakali kadrlar tayyorlashning uzluksiz tizimini tashkil etish chora-tadbirlari to’g’risida”gi PQ-4306 Qarori.
   
7. 
   O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Sh.M.Mirziyoevning Oliy Majlisga Murojaatnomasi. 2020 yil 24 yanvar.