“pedagogs” international research journal issn

---

“PEDAGOGS” 
 international research journal ISSN: 
2181-4027
_SJIF: 
4.995
 
www.pedagoglar.uz
 


Volume-21, Issue-1, November - 2022
 
26 
TALABLARNING BILIMLARINI PEDAGOGIK NAZORAT QILISH 
 
Dotsent: Rabbimoba F.
To`ychiyeva M.
Jizzax davlat pedagogika universiteti magistranti 
 
Anotatsiya:Ushbu maqola umumiy o’rta ta’lim maktablarida o’quvchilar 
bilimini pedagogik nazorat qilishda o’quv jarayonlarining eng dolzarb elementlaridan 
biri bo’lib, o’quv jarayonlarinini tashkil etishga tegishli o’zgartirishlar, yangiliklar, 
qo’shimcha ma’umotlar kiritildi. 
Kalit so’zlar: pedagogika, o’quv material, bilim, ko’nikma, teskari aloqa, 
qobilyat 
O‘quvchilarning o‘quv materialini qanday o‘zlashtirgani, olingan bilimlarni 
amaliy masalalarni yechishda qo‘llaganliklari to‘g‘risida muntazam va ob’ektiv 
ma’lumotlarsiz ta’lim tugallanishi mumkin emas. Bilim va ko'nikmalarni nazorat qilish 
o'quv jarayonining eng muhim elementlaridan biri bo'lib, uning asosiy maqsadi o'quv 
materialini o'zlashtirish dinamikasini, bilimlar tizimini haqiqiy o'zlashtirish darajasini 
baholash uchun "teskari aloqa" ni o'rnatishdan iborat. ko'nikmalar va qobiliyatlar; va 
ularning tahlili asosida o‘quv jarayonini tashkil etishga tegishli tuzatishlar, o‘zgartirish 
va qo‘shimchalar kiritadi. 
Pedagogik nazorat - o'quvchilarning ta'lim va tarbiyasi natijalarini ilmiy 
asoslangan tekshirish tizimi. Nazorat o‘quvchilarni o‘qitish jarayonining muhim qismi 
bo‘lganligi uchun o‘z-o‘zidan o‘qitish va tarbiyalashning hech qanday usullarini bekor 
qilmaydi yoki almashtirmaydi; u faqat yutuq va kamchiliklarni aniqlashga yordam 
beradi. Tor maʼnoda oʻquvchilarni oʻqitish jarayoniga nisbatan nazorat bilim, 
koʻnikma va malakalarni aniqlash, oʻlchash, baholashni anglatadi; u o‘qituvchi va 
o‘quvchilarning o‘zaro bog‘langan va o‘zaro bog‘liq faoliyatini ifodalaydi. 
Pedagogik nazorat pedagogik jarayonda bir qator funktsiyalarni bajaradi: 
diagnostika, test, o'qitish, rivojlantiruvchi, tarbiyalash va boshqalar. Nazorat 
funktsiyalarini bilish va tushunish o'qituvchiga malakali yordam beradi, nazorat 
faoliyatini rejalashtirish va amalga oshirishda kamroq vaqt va kuch sarflaydi. kerakli 
samara beradi, shu bilan birga, talabalar bilimini nazorat qilish umumiy didaktik 
talablarga javob berishi, shuningdek, hisob, nazorat va tuzatish funktsiyalarini bajarishi 
muhimdir.