“pedagogs” international research journal issn

Volume-21, Issue-1, November - 2022
 
28 
o'zlashtirishda 
o'quvchining ijodiy mustaqilligi, ko'nikma va malakalarni 
shakllantirish, ularni amaliyotda qo'llash. 
Nazoratning buxgalteriya funksiyasi o‘quv natijalarini tizimli qayd etishda 
namoyon bo‘ladi, bu o‘qituvchiga har bir o‘quvchining muvaffaqiyati, uning o‘quv-
tarbiya ishlaridagi yutuqlari va kamchiliklarini baholash imkonini beradi. 
Nazorat-tuzatish funktsiyasi o'qituvchining o'qitish metodologiyasiga 
tuzatishlar kiritishi uchun zarur bo'lgan "o'qituvchi-talaba" fikr-mulohazalarini, 
talabalar bilimidagi bo'shliqlar tufayli yuzaga kelgan mavzuning turli masalalari 
o'rtasida o'qish vaqtini biroz qayta taqsimlashni ta'minlaydi. sinfga tayyorgarlik. 
Nazorat turlari 
Dastlabki nazorat - o'quvchilarning bilim va ko'nikmalarining joriy (dastlabki) 
darajasini uni asos sifatida ishlatish uchun aniqlash, o'quv materialining ruxsat etilgan 
murakkabligiga e'tibor qaratish, o'qituvchiga kalendar-tematik rejaga tuzatishlar 
kiritish imkonini beradi. , o‘quv dasturining qaysi bo‘limlariga ma’lum kichik guruhga 
ega bo‘lgan sinflarga ko‘proq e’tibor berish kerakligini aniqlash uchun o‘quvchilar 
bilimidagi aniqlangan kamchiliklarni bartaraf etish yo‘llarini belgilang. 
Joriy nazorat didaktik jarayonning borishini diagnostika qilish, uning 
dinamikasini aniqlash, o'quv natijalarining alohida bosqichlarida rejalashtirilgan 
natijalar bilan taqqoslash uchun zarurdir. Joriy nazorat darsdan darsgacha har bir 
mavzuni o‘rganish jarayonida amalga oshiriladi va o‘quvchilar tomonidan faqat o‘quv 
dasturining ayrim elementlarini o‘zlashtirishiga tashxis qo‘yish imkonini beradi.
Monitoringning asosiy vazifalari quyidagilardan iborat: 
1) o'quv materialini o'zlashtirishning borishi va sifati to'g'risida doimiy ma'lumot 
olish va shu asosda o'quv jarayoniga o'z vaqtida o'zgartirishlar kiritish uchun 
talabalarning o'quv faoliyatini muntazam ravishda boshqarish, uni sozlash. 
2) talabalarning muntazam, shiddatli va maqsadli mehnatini rag'batlantirish, 
ularning bilish faoliyatini faollashtirish; 
3) talabalarning mustaqil ishlash ko'nikmalarini egallash darajasini aniqlash, 
ularni shakllantirish uchun sharoit yaratish. 
Joriy nazorat samarali, moslashuvchan, shakl va usullar jihatidan xilma-xildir; 
talabalarga differentsial yondashuvni amalga oshirish natijasida o'rganishni 
rag'batlantiradi, o'quv materialini o'zlashtirish darajasini, turli xil muammolarni hal 
qilishda bilimlarni qo'llash qobiliyatini ochib beradi. 
Davriy (oraliq) nazorat talabalarning o'quv materialini bo'limlar, mavzular bo'yicha 
o'rganish sifatini aniqlashga, olingan bilim va ko'nikmalarni o'zlashtirish kuchini 
tekshirishga imkon beradi, chunki u uzoq vaqtdan keyin amalga oshirilmaydi. o'quv 
materialining alohida mavzulari bo'yicha. 
Yakuniy nazorat ta’limning yakuniy natijalarini tekshirishga, muayyan fan 
yoki bir qator fanlarni o‘rganish jarayonida o‘zlashtirgan bilim, ko‘nikma va malakalar 

---