Перечень условных обозначений

Цель исследования - Изучитьвлияние взаимоотношений в системе тренер-родитель-спортсмен юных футболистов, разработка практических рекомендаций и определение их эффективности на практике.
Задачи:

1. 
   Обозначить методическую основу, изучить литературные источники по проблеме взаимоотношений в системе тренер-родитель-спортсмен.
   
2. 
   Подобрать соответствующие методики, позволяющие раскрыть социально – психологические особенности взаимоотношений в системе тренер-родитель-спортсмен.
   
3. 
   Эмпирическое изучение социально-психологических факторов влияющих на взаимоотношений в системе тренер-родитель-спортсмен в футбольных командах.
   
4. 
   Сделать выводы в соответствии с результатами эмпирического исследования.
   
5. 
   Определить факторы формирования взаимоотношений в системе «тренер-спортсмен-родитель», влияющих на результат спортивной деятельности.
   
6. 
   Разработать практические рекомендации с целью повышения эффективности в системе взаимоотношений «тренер-спортсмен-родитель».
   

Объект исследования.Для изучения взаимоотношений в системе тренер-родитель-спортсмен юных футболистов, объектом нашего исследования были выбраны футболисты-ученики Юнусабадского ДЮСШ-1 в количестве 30 человек, а так же ученики первого курса Чирчикского колледжа Олимпийского резерва в количестве 30 человек.А также в исследовании приняли участие родители этих детей. Всего в эмпирическом исследовании приняли участие 60 подростков- юных и спортсменов в возрасте 13– 14 и 15 – 16 лет и 60 родителей.
Предметом исследования является влияние взаимоотношений в системе тренер-родитель-спортсмен юных футболистов и определение наиболее эффективной структуры таких взаимоотношений в этой системе отношений.
Методы исследования.

1. 
   Наблюдение;
   
2. 
   Беседа;
   
3. 
   Эксперимент:
   

1. 
   Тест родительского отношения к ребенку (Варга, Столин).
   
2. 
   16-факторный тест Кеттела, изучающий личностные качества.
   
3. 
   Методика - анкету «Тренер – спортсмен», разработанная Ю. Л. Ханиным – А. Стамбуловым.
   
4. 
   Тест на независимость.
   

4. 
   Математико-статистические методы.