Piezoelectric quartz crystal sensor

Liceo de Cagayan University Junior High School Department
Page
28
(Wood & Ashfield, 2008). Integrating multimedia-based instructional technology into
ninth grade math classes has the potential to enhance student understanding,
maximize and motivate learning, and enhance mathematics mastery (Holmes, 2009;
Kennewell & Beauchamp, 2007; NCTM, 2008; Preston & Mowbray, 2008). Kidd, L.
(2009) Allen (2008) noted that integrating technology into instruction is capable of
delivering and communicating information that teachers cannot. With technology,
students can grasp the instructional messages that teachers are trying to convey,
improving information processing for students (Dornisch & Sperling, 2006). Maag
(2004) found in a study evaluating an interactive multimedia tool on the knowledge
and self-efficacy of mathematics among students that students learning using
multimedia tools have greater satisfaction and self-efficacy when learning
mathematics concepts.
Essentially, the teaching and learning environment benefits from multimedia-
based instructional technology (Pattern & Craig, 2007; Wiebe & Annetta, 2008).
Wiebe and Annetta (2008) noted multimedia-based instructional technology is
helpful to student learning when information is presented in combinations of visual
and verbal codes. Investing in educational resources should consider the potential of
multimedia-based instructional technologies to provide various learning modalities to
meet the needs of all students (Gallegos-Butters & Schneider, 2004).
Multimedia refers to computer-mediated information that is presented
concurrently in more than one medium. It consists of some, but not necessarily all, of
the following elements: text; still graphic images; motion graphics; animations;
hypermedia; photographs; video; audio (i.e. sounds, music and narration).
Multimedia can support multiple representations of the same piece of information in
a variety of formats. This has several implications for learning (Ke, 2008).
According to edb.gov.hk in 2013, Students need knowledge and skills to help
them live a full life in the 21st century society which is an information age.
Mathematics knowledge is a requirement for every single individual. Mathematics
wanders through all aspects of life. Life in the modern world is not feasible without

---