Pisa xalqaro baholash dasturining amaliy ahamiyati

Pedagogik ta’lim klasteri: muammo va yechimlar 
Pedagogical Education Cluster: Problems and Solutions 
Кластер педагогического образования: проблемы и решения 
Chirchik, Uzbekistan 1500 International Conference 
taʼlim dasturi va byudjet boʻyicha qaror qabul qilish huquqi, oʻqituvchilarni ishga olish 
va boʻshatish imkonini berdi. Maktab yoshidagi bolalar sonining qisqarishi eston taʼlim 
tizimi yetarli darajada kontingent yashaydigan joylarda maktablar boʻlishini, shu bilan 
birga maktab uchun zarur boʻlgan kontingent sonini nazorat qilishi shartligini talab 
qiladi. 
PISA kabi xalqaro tadqiqotlarida muvaffaqiyatli ishtirok etish uchun nima qilish 
kerak? Yaxshi natijalar ko„rsatish uchun hech bo„lmaganda 2 maqsadga ega bo„lish 
kerak: birinchisi, o„qituvchilar va ular ishlaydigan, foydalanadigan materiallarni 
tayyorlashdir. Zero 
xalqaro 
tadqiqotlarda bejizga maktablarda ta‟lim sifati 
o„qituvchilarning kasbiy darajasiga bog„liq, deb aytishmaydi. Demak, o„qituvchilarni 
tayyorlashga mablag„ ajratish va yangi o„quv materiallarini yaratish kerak. Tegishli 
vazirliklar malaka oshirish tizimiga investitsiya kiritishi, moliyalashtirishi va uslubiy 
qo„llab-quvvatlash uchun shart-sharoitlar yaratishi lozim. Xalqaro tadqiqotlardagi 
natijalarni yaxshilash uchun o„qituvchilarni maqsadli tayyorlash va ta‟lim jarayonida 
o„qitish metodikasi va ustuvor tamoyillarni o„zgartirish zarur. Buning uchun biz 
o„qituvchilarni tayyorlashimiz, rivojlantiruvchi ta‟limning yanada faol tizimini tatbiq 
etishimiz va o„qituvchilarni ta‟lim jarayonida yanada muvaffaqiyatli foydalana 
oladigan materiallar bilan ta‟minlashimiz kerak.
REFERENCES 
1. Davletshin M.G Zamonaviy maktab o‟quvchisining psixologiyasi. - T.: O‟zbekiston 
1999 . 
2. Davlatov K.Dva b. Mehnat va kasb ta‟limi xamda metodikasi. - T.: O‟qituvchi 
1992. 
3. Elektron kutubxona ma‟lumotlari www.ziyonet.uz 
4. O‟zbekiston Respublikasining “Kadrlar tayyorlash milliy dasturida”gi Qonuni //
Oliy Ta‟lim: Meyoriy-huquqiy va uslubiy hujjatlar to‟plami. - Toshkent .: 2004. 
5. Toshboyeva, S. Q., Hamidov, S. X., & Qurbanova, L. M. (2021). Elektrolitik 
dissotsiyalanish nazariyasini o‟qitishni AKT asosida takomillashtirish. Science and 
Education, 2(3). 
6. Qurbanova, L. M., Mullajonova, Z. S., & Toshboyeva, S. K. (2021). “Neftni qayta 
ishlash” mavzusini o‟qitishda innovatsion texnologiyalardan foydalanish. Science and 
Education, 2(3).