Plan: Introduction

Lesson 1. Grammar: Alphabet and to be and personal pronouns 

 

Plan: 

1. Introduction 

2. The English Alphabet 

3. to be as an action 

4. Personal pronouns 

5. Doing exercises 

6. Conclusion 

 

Task 1. The alphabet. 

 

There are 26 letters in English alphabet. They are in the following: 

 

1. A   a 

2. B  b 

3. C  c 

4. D  d 

5. E  e 

6. F  f 

7. G  g 

8. H  h 

9. I  i 

10. J  j 

11. K  k 

12. L  l 

13. M  m 

14.N  n 

15. O  o 

16. P  p 

17. Q  q 

18. R  r 

19. S  s 

20. T  t 

21. U  u 

22. V  v 

23. W w 

24. X  x 

25. Y  y 

26. Z  z 

 

Therse letters are vowels in English . A, E, I, O, U and sometimes Y 

 

1. A  a 

an apple, an aunt 

2. E  e 

an egg, an election 

3. I  I 

an ice-cream, an invitation 

4. O  o 

an orange, an octopus 

5. U  u 

an umbrella, an uncle 

 

The letter Y can be a vowel as in the words “symbols”, “cry”, “sky”, “fly”, “why”, or can be a 

consonant as in “yellow”, “yacht”, “yam” or “yesterday”. 

 

To be as a linking verb and present simple forms of to be 

 

A linking verb is a verb which connects a subject to its predicate without expressing an action. A 

linking verb is used to re-identify or describe its subject. The most common linking verb is the 

verb to be. There are 3 form of to be in present simple tense: am, is, are. 

 

Singular 

 

 

Plural 

 

I. I am  

 

 

I. We are 

II You are 

 

 

II. You are 

III He is 

 

 

III. They are 

    She is 

    It is 

 

Alan is a handsome. 

His father was the headmaster. 

This project is a disaster.  

 

to be fe’liga iboralar 

to be ill — kasal bo‘lmoq 

to be well — sog‘ (yaxshi) bo‘lmoq 

to be hungry — och qolmoq 

to be wet through — ho‘l bo‘lmoq 

to be thirsty — chanqamoq 

to be interested in — qiziqmoq (biror narsaga) 

to be glad — xursand bo‘lmoq 

to be happy — baxtli bo‘lmoq 

to be married — uylanmoq (turmushga chiqmoq) 

to be single — yolg‘iz (bo‘ydoq, beva) bo‘lmoq 

to be busy — band bo‘lmoq 

to be free — bo‘sh bo‘lmoq 

to be angry — jahli chiqmoq 

to be fond of — qiziqmoq, yaxshi ko‘rmoq 

to be late for — kechikmoq 

to be in — ichkarida bo‘lmoq 

to be out — tashqarida bo‘lmoq 

to be away — tashqarida (vatanidan)bo‘lmoq 

to be sorry — kechirim so‘ramoq 

to be on duty — navbatchi bo‘lmoq 

 

KISHILIK OLMOSHLARI 

(PERSONAL PRONOUNS) 

Kishilik olmoshlari kelishik (The category of case), son (The category of number) va rod (The 

category of gender) kategoriyalariga egadir. Kelishik kategoriyasi bosh (Nominative sase) va 

ob’yektiv (Objective sase) kelishiklarining o‘zaro nisbati vositasida ifodalanadi. 

 

Here are the personal pronouns, followed by some example sentences:

 

 

number 

person  Gender 

personal pronouns 

subject 

object 

singular  1st 

male/female 

I 

me 

2nd 

male/female 

you 

you 

3rd 

Male 

he 

him 

Female 

she 

her 

Neuter 

it 

it 

plural 

1st 

male/female 

we 

us 

2nd 

male/female 

you 

you 

3rd 

male/female/neuter  they 

them 

 

Examples  (in  each  case,  the  first  example  shows  a subject  pronoun,  the  second  an object 

pronoun): 

• 

I like coffee.   

 

 

 

John helped me. 

• 

Do you like coffee?   

 

 

John loves you. 

• 

He runs fast.   

 

 

 

Did Ram beat him? 

• 

She is clever.   

 

 

 

Does Mary know her? 

• 

It doesn't work. 

 

 

 

Can the engineer repair it? 

• 

We went home. 

 

 

 

Anthony drove us. 

• 

They played doubles.  

 

 

John and Mary beat them. 

 

When we are talking about a single thing, we almost always use it. However, there are a few 

exceptions. We may sometimes refer to an animal as he/him or she/her, especially if the animal is 

domesticated or a pet. Ships (and some other vessels or vehicles) as well as some countries are 

often treated as female and referred to as she/her. Here are some examples: 

• 

This is our dog Rusty. He's an Alsatian. 

• 

The Titanic was a great ship but she sank on her first voyage. 

• 

My first car was a Mini and I treated her like my wife. 

• 

Thailand has now opened her border with Cambodia. 

For  a  single  person,  sometimes  we  don't  know  whether  to  use he or she.  There  are  several 

solutions to this: 

• 

If a teacher needs help, he or she should see the principal. 

• 

If a teacher needs help, he should see the principal. 

• 

If a teacher needs help, they should see the principal. 

We often use it to introduce a remark: 

• 

It is nice to have a holiday sometimes. 

• 

It is important to dress well. 

• 

It's difficult to find a job. 

• 

Is it normal to see them together? 

• 

It didn't take long to walk here. 

We also often use it to talk about the weather, temperature, time and distance: 

• 

It's raining. 

• 

It will probably be hot tomorrow. 

• 

Is it nine o'clock yet? 

• 

It's 50 kilometres from here to Cambridge.