План Введение Цель курса Глава 1

План
Введение
Цель курса
Глава 1
1 Программа курса «Литература народов
Российской Федерации»
Героический эпос народов России
1.2Развитие культур народов России в Средневековье
1.3 Развитие литератур народов России в XVIII–XIX вв.
Глава2
2.1 Писатели литературы народов России в годы
Великой Отечественной войны (1941–1945 гг.)
Глава 3
3.1 НАЦИОНАЛЬНЫЕ ЛИТЕРАТУРЫ РОССИИ В 50–90-е ГОДЫ
ХХ ВЕКА
Заключение
Список использованной литературы

ВВЕДЕНИЕ
Национальное своеобразие литературы складывается веками под влиянием конкретно-исторических особенностей развития данного народа, социально-экономических факторов, идеологии, географической среды, что и определяет особую сущность народной манеры «понимать вещи жизни» ().

«Национальные особенности – достоверный факт. Не существует только каких-то единственных в своем роде особенностей, свойственных только данному народу, только данной нации, только данной стране. Все дело в некоторой их совокупности и в кристаллически неповторимом строении этих национальных и общенародных черт»,– отмечал академик .
Несмотря на войны и всевозможные исторические бедствия, люди разных племен и национальностей стремились к сближению и взаимопониманию, что находило отражение в их художественном творчестве. На протяжении веков национальные литературы многое заимствовали друг у друга. В разные периоды истории в зависимости от конкретных условий и обстоятельств существования и развития народов характер этих заимствований был неодинаков.
Чем сильнее проявляется взаимодействие, тем богаче становится художественная культура. Народы настойчиво искали ответы на вопросы о смысле существования, о путях духовного совершенствования, что нередко отражалось в произведениях художественной литературы.
Процесс социально-исторического развития человечества имеет общие законы, что обуславливает и закономерности развития литературы и искусств как образного познания действительности. Общечеловеческое и национальное сливаются в этих процессах художественного постижения мира и человека, человечества в целом.
Единство общего и особенного в каждой отдельной культуре позволяет изучать национальные литературы в историко-сравнительном и типологическом плане.

Цели курса:

1. Ознакомить с многообразием идейно-художественных исканий в национальных литературах.
2. Учитывать взаимодействие литератур Востока и славянской литературы, Востока и Запада.
3. Дать представление об этапах в развитии национальных литератур, ознакомиться с выдающимися писателями тех или иных регионов.
4. Выделить те памятники национальных литератур, в которых заложено поучительное, воспитательное, исторически значимое.
5. Рассказать о произведениях писателей, чье творчество определяло литературное развитие эпохи, нравственно-этическое представление о народном идеале личности.
6. Дать представление о современных национальных писателях ХХ века.
Изучение литератур народов – важный момент в развитии компонента вузовского образования. В современной школе нашего региона стала шире изучаться культура башкирского, татарского, чувашского, удмуртского и других народов. Программы по литературе и в русскоязычной, и в национальных школах предполагают изучение региональных писателей – представителей тюрко-язычной культуры.
Данное учебное пособие по курсу «Литература народов Российской Федерации» составлено в соответствии с требованиями программ высших учебных заведений. Проблемы изучения национальных литератур актуальны в связи с эпохой политической и социальной деформации и деидеологизации нашего общества.