Пластичность мозга

картами мозга управляют те же принципы пластичности, что и

---

более простыми картами. Животные, подвергающиеся воздействию
одного звука, формировали одну область карты мозга для его
обработки. У животных, на которых воздействовали сложными
наборами звуков, такими как мелодия из шести нот, не только
возникали связи между шестью разными областями карты, но и
формировалась область для расшифровки всей мелодии. Эта более
сложная карта для мелодии подчинялась тем же правилам
пластичности, что и карты для отдельных звуков.
Что думает Фрейд
«Сексуальные инстинкты, — пишет Фрейд, — примечательны
присущей им пластичностью, способностью менять свои цели».
Зигмунд Фрейд был не первым, кто утверждал, что сексуальность
пластична — еще Платон в своих Диалогах о любви писал о том, что
Эрос человека принимает множество форм
[55]
. Однако именно Фрейд
заложил основы понимания сексуальной и эротической пластичности с
точки зрения современного подхода.
Одним из наиболее важных вкладов Фрейда в этот вопрос стало
открытие сенситивных периодов развития сексуальности. Фрейд
утверждал, что способность взрослого человека к близким любовным
отношениям и половой связи развивается поэтапно.
Все начинается с первой страстной привязанности ребенка к
родителям. Общаясь с пациентами и наблюдая за детьми, он выяснил,
что первый критический период развития сексуальности приходится
на раннее детство, а не на период полового созревания, и что дети
способны испытывать пылкие, протосексуальные чувства —
романтическую привязанность, чувство любви, а в некоторых случаях
даже сексуальное возбуждение, как это было с вышеупомянутым
пациентом А. Зигмунд Фрейд обнаружил, что развратные действия в
отношении детей причиняют им серьезный вред, так как влияют на
них в один из сенситивных периодов развития сексуальности,
формируя дальнейшие склонности и представления о сексе.
Дети нуждаются в эмоциональной поддержке, и в норме у них
возникает естественная привязанность к родителям. Если при общении
с родителями ребенок чувствует теплоту, нежность и надежность, то и
в дальнейшем у него, как правило, формируется склонность к

---

подобного рода отношениям. Но если ребенок сталкивается с
отстраненностью, 
холодностью, 
эгоцентричностью, 
злостью,
амбивалентностью или непостоянством, то, скорее всего, будет искать
взрослого партнера, обладающего похожими наклонностями. Конечно,
не бывает правил без исключений. Однако результаты многочисленных
исследований подтверждают основное представление Фрейда о том,
что ранние модели формирования связей и привязанностей к другим
людям могут «зафиксироваться» в нашем мозгу в детстве и
повторяться во взрослом состоянии. Многие аспекты сексуального
сценария, который разыгрывал пациент А., когда впервые пришел ко
мне на прием, были тонко замаскированными повторениями
травмирующей ситуации его детства. Его привлекали непостоянные
женщины, которые переходили общепринятые сексуальные границы в
тайных отношениях, смешивая агрессию и сексуальное возбуждение и
одновременно обманывая своего официального партнера.
На самом деле, идея критических периодов была сформулирована
эмбриологами как раз в то время, когда Фрейд начал писать о сексе и
любви. Ученые тогда установили, что формирование нервной системы
эмбриона происходит поэтапно и что при нарушении этого процесса
животному или человеку может быть причинен вред, который нередко
становится непоправимым и сохраняется всю оставшуюся жизнь.
Фрейд не использовал термин «критический период», однако то, что
он говорил о ранних этапах полового созревания, согласуется с тем,
что нам известно о критических периодах. Это короткие временные
окна, когда внешние впечатления (события и окружающие люди)
фактически формируют новые системы и карты мозга ребенка
[56]
.