По формированию навыков чтения в период обучения грамоте

Список литературы

1. 
   Васильева М.С., Оморокова М.И., Светловская Н.Н. Актуальные проблемы методики обучения чтению в начальных классах. — М.: Педагогика, 1977. — 215 с.
   
2. 
   Вахтеров В.П. На первой ступени обучения. — 1909. — С. 61
   
3. 
   Гаркунова Л.И. Вопросы и задания для уроков чтения: Пособие для учителя. М.: Просвещение, 1979. — 159 с
   
4. 
   Егоров Т.Г. Очерки психологии обучения детей чтению. — М., 1953. — С. 16
   
5. 
   Каноныкин Н.П., Щербакова Н.А. Методика преподавания русского языка в начальной школе. — Л., 1955. — 315 с.
   
6. 
   Колесникова О.И. Филологические основы работы над произведением на уроках литературного чтения // Начальная школа. — 2000 №11. С. 6—13.
   
7. 
   Костин Н.А. Методика русского языка в начальной школе. — М. — Л., 1949 — 289 с.
   
8. 
   Кочаровская З.Д. Краткие пересказ в начальных классах // Начальная школа. — 1981. — 362 с.
   
9. 
   Кудрина Г.Н., Новлянская З.Н., Мелик-Пашаев А.А. Как развивать художественное восприятие у школьников М.: Просвещение, 1988. — 79 с.
   
10. 
    Каноныкин Н.П., Щербакова Н.А. Методика преподавания русского языка в начальной школе. Л. 1955. — 153 с.
    
11. 
    Львов М.Р., Рамзаева Т.Г., Светловская Н.Н. Методика обучения русскому языку в начальных классах, — М., Просвещение, 2001. — 239 с.
    
12. 
    Львов М.Р. Речь младших школьников и пути ее развития: Пособие для учителя. М.: Просвещение, 2000.-274 с.
    
13. 
    Левин В.А. Когда маленький школьник становится большим читателем. — М.: Лаида, 1994. — 192 с.
    
14. 
    Леонтьев А.А. Обучение чтению младших школьников: Из опыта работы. — М.: Просвещение, 2000. — 215 с.
    
15. 
    Липкина А.И., Оморокова М.И. Работа над устной речью учащихся на уроках чтения в начальных классах. — М.: Просвещение, 1967. — 112 с.
    
16. 
    Методика русского языка: Учеб. пособие для учащихся пед. училищ / В.А. Кустарева и др. М., Просвещение, 1982. — 285 с.
    
17. 
    Методические основы языкового образования и литературного развития младших школьников. Под ред. Т.Г. Рализаевой. — С — Пб.: Специальная литература, 2000. — 168 с.
    
18. 
    Назарова Л.К., Фонин Д.С. Обучение чтению прямого слога // Начальная школа. — 1985. — №6. С. — 10
    
19. 
    Прищепа Е.С., Колесниченко В.И. Букварь: Учеб. для обучения детей рус. Грамоте в 1 кл. — К.: Форум, 2003. — 159 с.: ил.
    
20. 
    Программы общеобразовательных учреждений. // Начальные класса 1 —3. — М.: Просвещение, 2001. — 160 с.
    
21. 
    Светловская Н.Н. О некоторых нерешенных проблемах чтения. // Начальная школа. — 1965. — №7. с. 28—32
    
22. 
    Шпунтов А.И., Иванина Е.И. Когда художественное произведение может быть воспринято младшими школьниками полноценно // Начальная школа. — 1995 №10. — с. 20—24
    
23. 
    Щепетова Н.Н. Методика чтения в начальной школе. — М. Просвещение, 1950. — 220 с.
    

Введение
1. Основы методики обучения чтению

1.1 Чтение. Цели, функции, задачи и методы обучения чтению

1.2 Понятие навыка чтения
1.3 Этапы формирования навыка чтения у начинающего чтеца
1.4 Механизм чтения, его составляющие
1.5 Формирование полноценного навыка чтения на уроках обучения грамоте классного чтения
2. Методика работы над навыком чтения

2.1 Работа над правильностью и беглостью чтения

2.2 Работа над сознательностью чтения
2.3 Работа над выразительностью чтения
Заключение
Список литературы