По русскому языку для студентов, обучающихся по направлению “технология изделий текстильной промышленности”

Задание 11. Замените причастные обороты придаточными определительными предложениями с союзным словом который.

1. Производные переплетения, полученные путём изменения простых переплетений, образуют на ткани мелкий узор. 2. Комбинированные переплетения, полученные путём чередования и комбинирования простых переплетений, образуют на ткани мелкий узор. 3. Путём изменения длины основных и уточных перекрытий в вафельном переплетении образуется рисунок, напоминающий рисунок вафель. 4. На лицевой поверхности тканей диагоналевых переплетений образуются мелкие выпуклые рельефные полосы, идущие снизу вверх, слева направо. 5. На поверхности ткани, выработанной рубчиковым переплетением, образуются две выпуклые рельефные полосы. 6. Комбинированные переплетения получают сочетанием нескольких простых переплетений, образующих на ткани мелкий узор.

Задание 12. Прочитайте. Укажите главное и придаточное предложения. Поставьте вопрос к придаточному предложению и определите вид придаточного предложения.

1. Если одна из систем нитей, вдвое толще, чем вторая, то при репсовом переплетении поверхность ткани будет гладкой. 2. Рогожка – это двойное или тройное полотняное переплетение, которое образуется путём симметричного увеличения основных и уточных перекрытий. 3. Усиленная саржа отличается от простой саржи тем, что в раппорте её нет одиночных перекрытий. 4. Ломаная и обратная саржи называются также переплетениями “ёлочка”, так как направление саржевой полосы периодически меняется под углом 90*. 5. Вафельные переплетения образуют на поверхности ткани рисунок в виде ячеек, что повышает влаговпитывающую способность ткани. 6. Обратная саржа отличается от ломаной тем, что в месте излома происходит сдвиг саржевой полоски.

Задание 13. Прочитайте текст “Мелкоузорчатые переплетения” ещё раз. Разделите текст на смысловые части и поставьте обобщающий вопрос к каждой смысловой части. Вопросы запишите.

Задание 14. Определите в тексте информацию ответа на составленные вами вопросы. Сформулируйте выбранную информацию в форме тезиса и запишите.

Задание 15. Напишите конспект текста “Мелкоузорчатые переплетения”, используя вопросы в виде плана.

Задание 16. Напишите реферат текста “Мелкоузорчатые переплетения”, пользуясь конструкциями

Статья на тему; статья представляет собой обобщение (изложение, описание, анализ, обзор)… В статье говорится…; В статье автор затрагивает (ставит, освещает) следующие проблемы, останавливается, касается следующих проблем (вопросов, фактов)… Статья делится на …; начинается с…; состоит из…

Автор говорит, анализирует, раскрывает сущность (суть, противоречие), разбирает, описывает, формулирует, выдвигает (гипотеза, вопрос), ставит, высказывает предположение, останавливается, касается, отмечает, подчёркивает, выделяет (особое, специальное) внимание уделяет, утверждает, доказывает…
Автор приводит (подводит) нас в заключении к (выводу), делает вывод (заключение), говорит, утверждает…; В заключении говорится…