Подготовила : старший преподаватель Нам иси жураева Машхура Кадыровна

Тема : Наш институт. Употребление конструкции с предлогами при обозначении времени (до, перед , через, после )

Подготовила : старший преподаватель

Нам ИСИ Жураева Машхура Кадыровна.

Цели занятия

• Обучающая: обучать студентов выразительному чтению текста и подготовить их к пересказу содержания текста.
• Развивающая: развить умения работать в малых группах и сказать своего мнения по содержанию текста.
• Воспитательная: вызвать интерес к речевой ситуации «Наш институт»

Наш институт

Я учусь в Наманганском инженерно-строительном институте , на факультете машиностроения. В нашем институте есть такие факультеты как :

• Наземные транспортные системы и их эксплуатации (по видам транспорта)

Технология машиностроения, оборудование и автоматизация машиностроительных производств

• Технологические машины и оборудование (по отраслям)
• Строительство зданий и сооружений (по видам)
• Строительство и монтаж инженерных коммуникаций (по видам)
• Производство строительных материалов, изделий и конструкций
• Автомобильные дороги и аэродромы
• Архитектурно-планировочная организация сельских территорий

Сфера услуг (Организация питания и Сервис)

• Метрология, стандартизация и менеджмент качества продукции(по отраслям)
• Коммунальное инфраструктура и коммунальное хозяйство домов

 

 

Наш институт в числе передовых вузов в Республике.

• ВУЗ – высшее учебное заведение.
• К высшим учебным заведениям относятся университеты, институты, консерватории, высшие военные училища. Наиболее распространённым типом высшего учебного заведения является институт, поэтому в разговорной речи слово "институт" часто выступает синонимом слова "вуз". Сюда относятся педагогические, политехнические, медицинские и другие институты.

Во главе управления вузом стоит ректор. Учебной и научной работой вуза руководят проректоры. Ректор организует совет вуза, который рассматривает основные вопросы деятельности учебного заведения, факультетов. Кафедрой в высшей школе называют объединение преподавателей какой-нибудь отрасли преподавания.

основными видами учебных занятий в вузе являются лекции, семинары, лабораторные и практические занятия, учебная практика, производственная практика и работа.

Преподавание в вузах ведут заведующие кафедрами, профессора, доценты, старшие преподаватели, ассистенты. Все они образуют профессорско-преподавательский состав вуза

• Главное для студента — это учёба. Вы скажите, что это известно всем. Студенты — взрослые люди и сами понимают, что знания, полученные ими в институте, их жизненный потенциал. Многие действительно это понимают, но не все.
• Вам, молодым людям, строить будущее своей страны. Но разве можно этого достигнуть, если в зачётках тройки? Почему же не всем, прошедшим такое сложное испытание, как сдача вступительных экзаменов, по силам вузовская программа? Дело в том, что прежде всего сказывается отсутствие опыта в систематических самостоятельных занятиях, неумение рационально планировать рабочий день, а в некоторых случаях и отсутствие заинтересованности в учёбе. В таких случаях могут помочь старшекурсники вашего фа­культета. Они вам расскажут об особенностях и традициях факультета, кружках, лучших спортсменах, поделятся личным опытом организации учебного процесса, подготовят к первой сессии.

Употребление конструкций с предлогами до, перед, через… после… при обозначении соотношения действия во времени.

• В русском языке при выражение временных отношений в простом и сложном предложениях выделяется употребление конструкций с предлогами до, перед, через… после… при обозначении соотношения действия во времени. Например: До отъезда на практику я хотел бы съездить домой. Перед отъездом я попрощаюсь с друзьями. Вошёл в аудиторию = до занятия (до того как началось занятие); перед тем как началось занятие; после занятия (после того как закончились занятия); во время занятия (когда шло занятие); Все нужно успеть сделать за два часа.

• Для обозначения относительного времени часто употребляются сложные предложения с союзами когда, с тех пор как, до тех пор пока, после того как, в то время как.
• Придаточная часть может стоять перед главной или после неё. Например: Перед тем как делать уроки, я пошёл играть в теннис. Я очнулся, когда уже совсем наступил вечер.
• Союзы когда, в то время как, пока употребляются, если действия, названные в главной и придаточной частях, происходят одновременно. При этом в обеих частях употребляются глаголы одного и того же вида. Например:
• Пока ! я писал письмо, ! Райхона решала
• Когда ! ! задачу
• В то время как ! !

Домашнее задание

• Прочитайте текст.
• Подготовьте краткий пересказ содержания текста.
• Выполните задания к тексту.
• Составьте предложения употребляя конструкций с предлогами при обозначение времени (до, перед, через, после)

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ