Практическая работа №5 По предмету: Психология Выполнил(а): Ахмедов Неъматуллох Группа: 026-19 Ташкент 2023 г. Задание 4

МИНИСТЕРСТВО ПО РАЗВИТИЮ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И КОММУНИКАЦИЙ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАНА
ТАШКЕНТСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ИМЕНИ МУХАММАДА АЛЬ-ХОРАЗМИ

Практическая работа №5

По предмету: Психология

Выполнил(а): Ахмедов Неъматуллох
Группа: 026-19
Ташкент 2023 г.
Задание 4

4.1. Представьте и опишите конкретные жизненные ситуации или учебные задания, требующие актуализации различных видов мышления (минимум 5 примеров)

Вид мышления	Пример и их описания
Наглядно-действенное	1. Ребенок сравнивает предметы, накладывая или приставляя их друг к другу
	2. Взрослый при перестановке мебели в комнате
	3. если ребенок хочет взять игрушку, но не может достать ее рукой, то он может воспользоваться палкой
Наглядно-образное	1. При ремонте квартиры. Человек заранее может представить, как будут выглядеть обои, цвет потолка и т.д.
	2. У детей дошкольного возраста от четырех до семи лет, ребенку не обязательно трогать предмет руками, ему необходимо отчетливо воспринимать и наглядно представлять этот объект.
	3.Ребенок представил, как должен действовать изображенный на картинке мальчик, которого машинка закатилась под шкаф
Словесно-логическое	1.Работа программиста, математика
	2. Выступление адвоката в судебном заседании
	3.Работа журналиста
Творческое	1. Вместо того, чтобы съесть яблоко на полдник, дети обгрызают его таким образом, чтобы получилась какая-нибудь фигурка
	2. Ребенок проявляет себя в какой-то узкой специализации — становятся настоящими звёздами местного театрального кружка или изостудии
	3. Человек может из ничего сделать красивую вещь, а на небе вместо обычных облаков увидеть “собачку”, “деда Мазая и зайцев”, “зверушку невиданной красы”.
Репродуктивное	1. Художник перерисовывающий картину другого художника, т.е. создающий репродукцию
	2. Ученик, который в процессе обучения решает учебные задачи
	3. Люди, которые в реальной жизни, повторно решают типичные жизненные задачи

4.2. Охарактеризируйте себя. Заполните таблицу. На основе данных таблицы сформулируйте три задачи своего развития как личности.

Мои сильные стороны	Мои слабые стороны	Я хочу изменить в себе
Целеустремленность	Излишняя эмоциональность	Перестать суетится
дисциплинированность	суетливость	Адекватно реагировать на сложные ситуации
оптимизм	Сложность мышления	Легче принимать решения и решать жизненные задачи

4.3 Определите свой темперамент на основе опросника Айзенка. Соответствует ли данный темперамент вашей личности, обоснуйте ответ

Экстраверсия (Э):

Часто ли вы ищете возможность общаться с другими людьми?

• 
  Да, я часто ищу общение и активно участвую в социальных событиях.
  
• 
  Иногда я хочу общаться с людьми, но не всегда и не слишком активно.
  
• 
  Я предпочитаю проводить время в одиночестве и не ищу много общения с другими.
  

Предпочитаете ли вы проводить время с группой людей или в одиночестве?

• 
  Я предпочитаю проводить время с группой людей, это мне нравится и дает мне энергию.
  
• 
  Иногда я предпочитаю проводить время в группе, но часто предпочитаю одиночество.
  
• 
  Я предпочитаю проводить большую часть времени в одиночестве.
  

Вы часто инициируете разговоры с незнакомыми людьми?

• 
  Да, я обычно инициирую разговоры и легко завожу новые знакомства.
  
• 
  Нет, я предпочитаю, чтобы другие инициировали разговоры.
  
• 
  Иногда, если я чувствую, что хочу познакомиться с кем-то интересным.
  

Нейротизм (Н):


Часто ли вы чувствуете себя тревожным или напряженным?

• 
  Да, я часто испытываю тревогу и напряжение в различных ситуациях.
  

• 
  Иногда я чувствую себя тревожным или напряженным, но не так часто.
  

• 
  Я редко испытывабою тревогу или напряжение, в основном я спокоен и уравновешен.
  

Как часто вы испытываете состояния пессимизма или грусти?

• 
  Я часто испытываю состояния пессимизма или грусти, это влияет на мое настроение.
  
• 
  Иногда я бываю в состоянии пессимизма или грусти, но не слишком часто.
  
• 
  Я редко испытываю состояния пессимизма или грусти, в основном я оптимистичен и весел.
  
• 
  

Психотизм (П):


У вас есть моменты, когда ваши мысли кажутся необычными или эксцентричными?

• 
  Да, у меня бывают моменты, когда мои мысли кажутся необычными или эксцентричными.
  
• 
  Иногда у меня возникают необычные или эксцентричные мысли, но не так часто.
  
• 
  Я обычно думаю в рамках обычных и привычных представлений.
  

Вам нравится заниматься деятельностью, требующей от вас риска и азарта?

• 
  Да, мне нравится заниматься деятельностью, которая требует от меня риска и азарта.
  
• 
  Нет, я предпочитаю избегать деятельности, связанной с риском и азартом.
  
• 
  Это зависит от ситуации, иногда мне интересно попробовать что-то рискованное, иногда нет.
  

Были ли у вас моменты, когда вам казалось, что вы отрываетесь от реальности?

• 
  Да, у меня бывают моменты, когда мне кажется, что я отрываюсь от реальности.
  
• 
  Иногда у меня возникают такие моменты, но не часто.
  
• 
  У меня редко возникают ощущения отрыва от реальности, я обычно ощущаю себя связанным с реальным миром.