Правила оформления и порядок защиты


Требование к формулированию проблемы (темы исследования)


Download 313.11 Kb.
bet10/40
Sana17.06.2023
Hajmi313.11 Kb.
#1543179
TuriПравила
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   40
Bog'liq
pedd

Требование к формулированию проблемы (темы исследования).


  1. Наличие проблемной ситуации.

  2. Проблема должна формулироваться как выражение необходимости изучения определенной области явлений, разработки теоретических средств и практических действий, направленных на выявление причин, вызывающих противоречия, на их разрешение.

  3. Необходимо отделить главное от второстепенного, выяснить, что уже известно и что пока неизвестно науке о предмете исследования.

  4. Четкость и однозначность формулировки.

  5. Использование терминологии научной дисциплины, в рамках которой проводится исследование.

Постановка проблемы – творческий акт, который требует особого видения, специальных знаний и соответствующей квалификации.
В ходе изучения проблемы необходимо дать характеристику степени исследованности проблемы в целом и отдельных ее аспектов. Особо выделить противоречия и неизученные вопросы. При определении актуальности необходимо отметить, насколько данным, (планируемым Вами) исследованием, решаются вопросы:

    • дополнения, переработки теоретических построений, концепций, относящихся к изучаемому явлению;

    • получения новых фактов, которые позволят расширить теорию и сферу ее применения;

    • выработки более эффективных и исследовательских методов, способных обеспечить получение новых данных;

    • разработки и внедрения методов, способов, технологий, имеющих более широкие возможности воздействия, обучения, тренировки, лечения, реабилитации, применения в труде. Приведем примеры ошибочного формулирования темы исследования. Например:

«Стиль педагогического общения», «Функциональная грамотность младших школьников» и т.п. В данном случае заявлены определенные явления, не содержащие конкретных противоречий.
Возможно следующее формулирование тем научного исследования (проблем) в рамках представленных феноменов: «Взаимообусловленность стиля педагогического общения и академической успеваемости обучающихся», «Педагогические технологии формирования функциональной грамотности младших школьников». Возможны и другие варианты.



Download 313.11 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   40




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling