Предмет философии — человек, мир и место человека в этом мире. Философия (в пер с греч.) означает «любовь к мудрости»

Критика и критичность проявляются в умении самостоятельно отстаивать свои убеждения и находить ответы на возражения; в умении анализировать информацию, мнение для оценки и проверки достоверности.

В содержание критичности включается не только «оценка», но и умения диалектического мышления: умения научно использовать научные методы, принципы и правила логики (аргументация, доказательство, опровержение).

Самокритика имеет свои особенности, так как проявляется в умении анализировать свои убеждения, аргументы для самооценки и самокоррекции, умении актуализировать такие качества личности, как любознательность, наблюдательность, раскованность, смелость, тактичность.

Оценка и самооценка связаны с организацией контроля и самоконтроля и включают умение сопоставлять конечные результаты и цели, задачи, план деятельности; умение анализировать причины несоответствия и собственные ошибки; умение принимать решения по
устранению несоответствий в работе.

Логическая культура формируется в процессе познания, самостоятельного творческого мышления, при усвоении методов и приемов доказательного рассуждения.
Изучение логики способствует становлению самосознания, интеллектуальному развитию личности, формированию у нее научного мировоззрения. Овладение логическими знаниями и умелое их использование на практике помогают учителю разбираться в закономерностях и взаимосвязях явлений общественной жизни, вести аргументированную полемику с оппонентами, доказательно отстаивать истинные суждения.

Доказательство – это логическая операция обоснования истинности какого-либо суждения с помощью других истинных и связанных с ним суждений. Доказательное рассуждение – характерная черта научного стиля мышления.

Обоснование суждения, в котором наряду с логическими применяются внелогические приёмы убеждающего воздействия, называется аргументацией. К внелогическим приемам, используемым в аргументации, относятся прежде всего разнообразные приемы, составляющие предмет риторики – науки об ораторском искусстве.

Аргументация – один из способов обоснования утверждений (суждений, гипотез, концепций и т.д.). Аргументация – это полное или частичное обоснование какого-либо утверждения с использованием других утверждений. Задачей аргументации является выработка убеждения или мнения в истинности какого-либо утверждения.

Пропонентом называют участника, выдвигающего и отстаивающего определенное положение. Без пропонента нет процесса аргументации, поскольку спорные вопросы не возникают сами по себе, они должны быть кем-то сформулированы и поставлены на обсуждение.

2. Оппонентом называют участника, выражающего несогласие с позицией пропонента. Оппонент может непосредственно присутствовать и лично участвовать в обсуждении.
3. Аудитория — это третий, коллективный субъект процесса аргументации, поскольку как пропонент, так и оппонент видят главную цель обсуждения не только и не столько в переубеждении друг друга, сколько в завоевании на свою сторону аудитории. Тем самым аудитория — это не пассивная масса, а имеющий свое лицо, свои взгляды и свои коллективные убеждения социум, выступающий основным объектом воздействия.
Доказательство - это совокупность логических приемов обо снования истинности тезиса.
Структура доказательства:
тезис, аргументы, демонстрация
Тезис - это суждение, истинность которого надо доказать.
Аргументы - это те истинные суждения, которыми пользуются при доказательстве тезиса. Формой доказательства, или демонстрацией, называется способ логической связи между тезисом и аргументами.