Проблема формирования и развития самоконтроля учащихся, как составляющей контрольно-оценочной функции является одной из центральных проблем становления учебной деятельности в младшем школьном возрасте

Приложение №1


Текст методики «Да» и «Нет»
Вариант 1

1. 
   Как тебя зовут?
   

1. 
   Ты мальчик или девочка?
   

1. 
   Ты ходишь в ясельную группу детского сада?
   

Ты любишь ходить в школу?
Ты живешь далеко от школы?
Ты любишь мороженое?
Какого цвета бывает мороженое?
Ты ел (ела) черное мороженое?
Ты умеешь ходить на руках?
Ты умеешь летать?
Твой папа (твоя мама) играет в куклы?
Ночью солнышко светит?
Волк боится зайца?
Ты любишь ходить к врачу?
Какого цвета халат у врача?
Доктор стрижет детей?
Тебя зовут … (неверное имя)?
Корова умеет летать?
Ты сейчас спишь?
Ты ходишь в школу?
На тебе надеты (платье, штаны)?
Зимой трава бывает?
Трава белая?
Какого цвета снег?
Снег горячий?
Вариант 2
Как твоя фамилия?
Ты взрослый или маленький?
Ты ходишь на работу?
Ты живешь на небе?
Ты любишь конфеты?
Конфеты можно есть с супом?
Какие конфеты на вкус?
Ты ел (ела горькие конфеты)?
Ты умеешь ходить по потолку?
А прыгать до неба умеешь?
Твоя бабушка любит прыгать через скакалку?
Летом снег бывает?
Кошка боится мышку?
ты любишь ходить в парикмахерскую?
Какого цвета халат у парикмахера?
Парикмахер лечит детей?
Твоя фамилия… (неверный ответ)?
Птицы умеют рычать?
Ты сейчас гуляешь?
Ты ходишь в первый класс?
Ты сейчас в шубе?
Ты любишь готовить уроки?
Лошади кричат «му»?
Какого цветы бывают лошади?
У лошадей есть рога?