3.
|
VI. Требования, предъявляемые к магистрантам.
Магистранты должны знать:
- магистранты должны иметь представление о методологических вопросах научного знания
- о истории развития концепций методологии научного познания
- о природе философских проблем как естествознания, так и социальной действительности
- о философских вопросах гуманизации науки, так и проблем научного предвидения
- о творчестве, её формах, методах и способах выражения
Результаты изучения учебной дисциплины (формируемые компетенции)
В результате изучения учебной дисциплины магистранты должны:
Осознание практической значимости научной работы, анализ научно-методической литературы и овладение правильного использования ссылок на них;
Выработка представлений о механизмах, структуре и логической последовательности проведения исследовательской работы;
Способность правильной постановки научной проблемы, составление плана работы, оценка полученных данных;
Умение характеризовать процесс исследования, определять выводы и результаты научной работы, различать теоретические и эмпирические методы исследования и делать правильный выбор при научной работе;
Осознание ответственности учёного при научной работе, формирование научного этикета.
|
4.
|
VII. Образовательные технологии и методы:
• Витогенное образование;
• Процессно-ориентированное образование;
• Кейс-стади;
• Проектная работа;
• Графические органайзеры;
• Презентация;
• Письменное портфолио;
• Рефлексия.
|
5.
|
VIII. Для получение кредитов магистр должен:
Полное владение теоретическими и методическими понятиями дисциплины, умение точно отражать результатов анализа, самостоятельно размышлять, во время выполнять задание текущих и промежуточных контрольных работ и сдача итогового контроля.
Стратегия обучения. Организация курса: теоретические знания в форме лекции и на их основе семинарские занятия, выявление степени усвоения знаний с помощью тестирования, 2 теоретические работы, самостоятельная работа магистрантов.
Индивидуальное образование. Даются необходимые методические указания для подготовки по предложенным темам семинарских занятий и к занятиям по темам, выбранным магистрантами. В процессе подготовки к занятиям необходимо уделять особое внимание использованию учебных пособий, дополнительной литературы, теоретико-методологических источников, плодотворно использовать ресурсы электронного обучения. Порядок подготовки к семинарским занятиям:
Ознакомление с планом занятия и методическими указаниями.
Изучение конспектов лекций.
Ознакомление с литературой, рекомендованной по теме.
4.Выполнение домашнего задания, то есть выполняют задание на основе определённых педтехнологий. Семинарские занятия помогают магистрантам развивать самостоятельное критическое мышление, делать сравнительный анализ, глубже понимать суть поставленных вопросов.
Оценка знаний магистрантов осуществляется на основе их активного участия в течение всего курса, а также теоритических результатов тестов и контрольных работ. Оценка распределяется следующим образом:
-Аудиторные занятия, активность на лекционных и семинарских занятиях - 15%
- Самостоятельная работа -15%
- За выпольнение лекционных и практических заданий -30%
- Итоговый контроль - 40%
Критерии оценки знаний магистрантов по дисциплине «Философия и методологии науки» по 5 ти балльной системе.
На первом занятии магистрантам объявляется по дисциплине «Философия и методологии науки» таблица оценок, виды, формы, количество контроля, а также максимальная и проходная оценка по промежуточному контролю. С целью обеспечения соответствия усвоение и повышение уровня знаний магистрантов по дисциплине осуществляются следующие виды контролей:
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
