Программа «Регионоведение»

Структура дисциплины по разделам и формам организации обучения

Название раздела	Лекции	Семинар. занятия	СРС	Колл., контр. р.	Итого
I. Введение	2	2	2		6
II. Корея в древности	4	4	4	Выполнение ИДЗ	12
III. История Кореи в Средние века	8	8	8	Контр. раб.	24
IV. История Кореи в Новое время	4	4	8	Выполнение ИДЗ	16
V. Новейшая история Кореи	6	6	10	Выполнение ИДЗ; Контр. раб.	22
Итого за семестр по всем разделам	24	24	32		80

5. 
   Образовательные технологии
   

Методы и формы организации обучения

Методы	Лекции	Практические занятия	СРС
IT-методы	использование компьютерных презентаций при чтении лекций	проведение компьютерных презентаций студенческих докладов, проектов и т.п.
Case-study	проблемная постановка вопросов на лекциях; рассмотрение на лекциях исторических прецедентов по актуальной тематике
Игровые технологии	учебно-игровые моменты на лекциях	проведение семинаров в формате учебной игры, проведение викторин	сбор и отработка учебного материала для проведения игры
Методы проблемного обучения	проблемная организация учебного материала	проведение семинара в формате дискуссии	подготовка информационно-аналитических материалов об исторических деятелях, партиях и т.п.
Поисковый метод	подготовка информационных материалов по тематике лекций	выступление с результатами поисковой самостоятельной работы на семинаре	подготовка аналитических справок по проблемам современности с использованием исторического материала, работа с информационными ресурсами; сбор информационного материала по проблематике курса
Исследовательский метод	знакомство и передача навыков исследовательской работы	выступление с докладами, сообщениями по итогам проведённого исследования	выполнение индивидуальных творческих заданий по исторической тематике; выполнение рефератов
Репродуктивный диалог		Все занятия

6. 
   Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
   

6.1. Характеристика видов самостоятельной работы студентов


Текущая работа: подготовка к практическим занятиям (работа с лекционным материалом, освоение материала учебных пособий), поиск дополнительной информации, изучение тем, вынесенных на самостоятельную проработку.
Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа: поиск и анализ информации для выполнения домашних заданий, анализ научных публикаций, статистических и фактических материалов по заранее заданным темам, выполнение работ учебно-исследовательского характера.

2. 
   Содержание самостоятельной работы по дисциплине
   

Основной формой самостоятельной работы студентов является подготовка к семинарским занятиям. Семинарские занятия посвящаются изучению наиболее сложных вопросов курса. Они проводятся в форме семинаров, в ходе которых происходит заслушивание докладов по вопросам, требующим изучения исторических источников и дополнительной литературы, обсуждения наиболее интересных вопросов, дискуссий, учебных игр, обсуждения результатов проектной деятельности студентов.


6.2.1. Темы и планы семинарских занятий


Тема 1–2. Древняя Корея ( III в. до н.э. – VIII в. нэ. ) (2 часа)

1. 
   Исторические и археологические источники о Древнем Чосоне.
   
2. 
   Эпоха трех царств.
   
3. 
   Роль классической китайской культуры в формировании корейской государственности.
   

Тема 3. Государство объединенное Силла. (2 часа).

1. 
   Политическая история государства Силла.
   
2. 
   Социально-экономические отношения Силла.
   
3. 
   Складывание государственного аппарата.
   
4. 
   Проникновение буддизма в Корею.
   

Тема 4. Государство Корё. (2 часа).

1. 
   Административная система государства Коре.
   
2. 
   Социальные группы в Коре.
   
3. 
   Формы земельной собственности и их эволюция.
   
4. 
   Конфуцианство и буддизм в генезисе корейской культуры.