Propios en las primeras etapas educativas

Soraya Garsiya zamonaviy tillar, adabiyot va tarjimonlik fanlari nomzodi va Angliyaning G‘arbiy universitetida magistr
darajasiga ega. U Alkala universitetida bakalavriat va aspiranturada oÿqituvchi, CU Cardinal Cisneros oÿqituvchisi boÿlib
ishlaydi va lugÿatshunoslik, taÿlim texnologiyalari va chaqaloqlar va boshlangÿich taÿlimda mikrotaÿlim amaliyotini
integratsiyalash boÿyicha turli tadqiqot loyihalarida ishtirok etadi. Uning qiziqishlari ESP, CLIL va texnologiya yordamida til
ko'nikmalarini rivojlantirishdir.
universitet matbuoti.
53
Banegas, D. (2010). CLIL materiallarini ishlab chiqish uchun uchta ramka. Folio 13/1: 12-14.
Mehisto, P., Marsh, D., Frigols, MJ (2008). CLILni ochish: Ikki tilli va ko'p tilli ta'limda tarkib va tilni integratsiyalashgan
o'rganish. Oksford: Makmillan.
Baetens-Beardsmore, H. (2001). Muqaddima: O'tgan o'n yillik va keyingi ming yillik. Yevropa CLIL sinflarini profillashda,
ed . D. Marsh, A. Maljers va A. Hartiala, 101. Finlyandiya: Jyvaskyla universiteti; Gollandiya: Gollandiya ta'limi uchun
Evropa platformasi.
Mohan, B. (1986). Til va tarkib. O'qish. MA: Addison-Uesli.
Ma'lumotnomalar
Chaqaloqlar va boshlang'ich ta'limda CLIL materiallarini ishlab chiqish uchun uchta
asos Soraya García Encuentro 22, 2013, ISSN 1989-0796, pp. 49-53
Machine Translated by Google