Проведение педагогическоэ исследования в школе Педагогика
Download 2.68 Mb.
|
Проведение педагогическоэ исследования в школе
- Bu sahifa navigatsiya:
- 15. Психологические тесты
- 16. Самооценка
14. Методы опроса. Цель опроса - получение информации об объективных и субъективных фактах со слов опрашивающих: •опрос выступает как основное средство сбора первичной информации; • опрос служит для уточнения данных, полученных другими методами.
Основные виды опроса: 1. Интервью - опрос «лицом к лицу». Выделяют 2 вида интервью: •стандартизированное (формулировки вопросов и их последовательность определены заранее, они одинаковы для всех опрашиваемых); •нестандартизированное (характеризуется полной гибкостью и варьируется в широких пределах в соответствии с конкретной ситуацией). 2. Анкетирование - метод социальной психологии, предполагающий письменный ответ на заранее приготовленный перечень вопросов. К заочному опросу целесообразнее прибегать в случаях, когда необходимо либо выяснить отношение людей к острым дискуссионным или интимным вопросам, либо опросить большое число людей в сравнительной небольшой срок. 15. Психологические тесты. Тест — система заданий, позволяющих измерять уровень развития определенного качества (свойства) личности, психических процессов. Недостаточно обоснованные и проверенные психологические тесты могут стать причиной серьезных ошибок, способных причинить значительный ущерб в педагогической практике, в области профотбора, при диагностике дефектов и временных задержек психического развития. Группы тестов: • тесты достижений - позволяют выявить степень владения испытуемым конкретными знаниями, умениями, навыками. • тесты интеллекта – методики психологической диагностики для выявления умственного потенциала испытуемого. • тесты креативности - совокупность методик изучения и оценки творческих способностей• личностные тесты – методика психологической диагностики для изучения различных сторон личности. Неоднозначное задание порождает активность испытуемого, результат которой (рисунок, текст), позволяет сделать вывод о скрытых психических свойствах этого испытуемого. 16. Самооценка – оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей, - ценность, приписываемая ею себе или отдельным своим качествам. Самооценка связана с уровнем притязаний человека – степенью трудности целей, кот. он себе ставит. Расхождение между притязаниями и реальными возможностями ведет к тому, что он начинает неправильно себя оценивать, вследствие чего его поведение становиться неадекватным – возникает эмоц-ные срывы, повышенная тревожность и др. Download 2.68 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: |
Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling
ma'muriyatiga murojaat qiling