Содержание трудового воспитания детей младшего и старшего дошкольного возраста (задачи, виды детского труда, средство и формы воспитания трудолюбия).
Смотри «Дошкольную педагогику» Билет №31, 32
Технологический подход к построению образовательного процесса. Понятие «педагогическая технология», критерии технологичности, классификация педагогических технологий.
Педагогические технологии – технология от греческого – искусство, мастерство, умение.
Технология – это «совокупность методов обработки, совокупность приемов, применяемых в каком – либо деле, мастерстве, искусстве».
Технология – это одновременно система совокупности знаний, умений, навыков, методов, способов деятельности и алгоритм, научная разработка решения каких – либо проблем»
Технология – это не просто совокупность методов, все они направлены на получение конкретной продукции.
В педагогической технологии внимание обращается на структуру взаимодействия учителя и учащихся - этим определяются и способы воздействия на учащихся, и результаты этого воздействия.
Признаками педагогической технологии являются: цели; наличие диагностических средств; закономерности структурирования взаимодействия учителя и учащихся; система средств и условий, гарантирующих достижение педагогических целей; средства анализа процесса и результатов деятельности учителя и учащихся.
Специфика педагогической технологии – построенный на ее основе педагогический процесс должен гарантировать достижение поставленных целей.
Цель педагогической технологии – обеспечение достаточной эффективности образовательного процесса с гарантией достижения учениками запланированных результатов обучения, в условиях массового образования.
Главная задача педагогической технологии – разработка учебного процесса обеспечивающего достижения «обычным» педагогом должного эффекта обучения в условиях массового образования.
Do'stlaringiz bilan baham: |
