Психолога

ОГЛАВЛЕНИЕ
Предисловие .................................................................................................7
Введение .......................................................................................................9
Глава 1. Психодиагностическая работа с детьми дошкольного возраста .........12
1.1. Общая характеристика возраста ...............................................................12
1.2. Основные принципы психодиагностической работы с дошкольниками....17
1.2.1. Диагностическое интервью ..............................................................17
1.3. Депривация и пути ее выявления .............................................................18
1.3.1. Динамическая организация двигательного акта .............................20
1.3.2. Проведение звукового анализа слова ..............................................22
1.3.3. Выделение основной мысли прочитанного текста .........................23
1.4. Исследование познавательной сферы дошкольника ...............................25
1.4.1. Исследование памяти .......................................................................25
1.4.1.1. Методика «Нелепицы» .........................................................25
1.4.1.2. Методика «10 слов» ..............................................................26
1.4.1.3. Методика А. Н. Леонтьева ...................................................27
1.4.2. Исследование мышления .................................................................28
1.4.2.1. Доска форм Сегена ...............................................................28
1.4.2.2. Методика «Последовательность событий» ..........................29
1.4.2.3. Методика «Классификация» ................................................30
1.4.2.4. Методика «Изучение умственного развития детей» 
(Э. Ф. Замбицявичене) .........................................................32
1.4.2.5. Определение уровня умственного развития старших 
дошкольников и младших школьников ..............................36
1.5. Диагностика эмоционально-аффективной сферы ..................................41
1.5.1. Диагностика наличия страхов ..........................................................42
1.5.2. Диагностика тревожности ................................................................43
1.6. Оценка волевых возможностей дошкольника .........................................46
1.7. Исследование межличностных отношений ребенка с родителями ........50
1.7.1. Методика «Рисунок семьи» ..............................................................50
1.8. Определение психологической готовности детей к школьному 
обучению ....................................................................................................54
1.8.1. Ориентационный тест школьной зрелости Керна — Йерасека .....57

---

4
Оглавление
1.8.2. Методика «Графический диктант» ..................................................65
1.8.3. Методика «Образец и правило» .......................................................68
1.8.4. Методика «Лабиринт» ......................................................................70
1.8.5. Самодиагностика для родителей .....................................................73