Соатлар
Жами
|
Маъруза
|
Амалий
машғулот
|
Семинар машғулот-лари
|
Мустакил таълим
|
1.
|
Психологик хизматни ташкил етишнинг умумий мезонлари
|
6
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2.
|
Таълим соҳасидаги педагог-психологнинг бурчи ва мажбуриятлари: ишнинг аҳлоқий тамойиллари
|
8
|
4
|
2
|
2
|
2
|
3.
|
Таълим соҳасидаги психолог фаолиятининг меъёрий хужжатлари
|
4
|
2
|
|
2
|
2
|
4.
|
Амалий психолог фаолиятининг асосий кўринишлари
|
8
|
4
|
2
|
2
|
4
|
5.
|
Психологик маслаҳат ва коррексиянинг мақсад, вазифалари, тамойиллари ва уларнинг амалий психология структурасидаги ўрни
|
8
|
4
|
2
|
2
|
2
|
6.
|
Психосоциал саломатлик, асосий кўрсаткичлар ва баҳолаш мезонлари
|
6
|
2
|
2
|
2
|
4
|
7.
|
Психологик маслаҳат ва психокоррексиянинг назарий асослари
|
8
|
4
|
2
|
2
|
4
|
8
|
Психологик маслаҳат тамойиллари
|
6
|
2
|
2
|
2
|
2
|
9.
|
Психокоррексион дастур тузилишига қўйиладиган талаблар ва уларнинг ўзига хос хусусиятлари
|
8
|
4
|
2
|
2
|
2
|
10
|
Коррексион тадбирлар олиб борадиган психологга қўйиладиган талаблар
|
8
|
4
|
2
|
2
|
4
|
|
ОН
|
|
|
|
|
|
11
|
Психолог-консултантнинг шахс хусусиялари ва касбий деформацияси
|
8
|
4
|
2
|
2
|
4
|
12
|
“Мижоз-консултант” тизимидаги ўзаро таъсир, мулоқот. Консултатив ва коррексион мулоқотнинг ўзига хос жиҳатлари.
|
8
|
4
|
2
|
2
|
2
|
13.
|
Психологик маслаҳат ва психокоррексиянинг технологик асослари, ўзаро таъсир усуллари, деректива, аратехнология
|
8
|
4
|
2
|
2
|
2
|
14
|
Психологик маслаҳат ва психокоррексиянинг асосий
техника ва методлари
|
6
|
4
|
2
|
|
4
|
15
|
Гуруҳий психологик маслаҳат. Индивидуал ва гуруҳий психокоррексия.
|
6
|
2
|
2
|
2
|
4
|
16
|
Оилавий маслаҳат психологик маслаҳат ёрдамининг
кўринишларидан бири сифатида
|
6
|
2
|
2
|
2
|
2
|
17
|
Онтогенетик тараққиёт инқирозлари психокоррексияси ва психопрофилактикаси
|
8
|
4
|
2
|
2
|
4
|
18
|
Бошланғич синфларда коррексион ишнинг ўзига хослиги. Мактабга психологик тайёргарлик муаммоси ва мактабга мотивацион тайёргарликни коррексиялаш.
|
6
|
4
|
2
|
|
2
|
19
|
Юқори синф ўсмирларини коррексиялашнинг ўзига хослиги
|
6
|
4
|
2
|
|
2
|
|
ОН
|
|
|
|
|
|
|
ЯН
|
|
|
|
|
|
|
Жами кузги семестр:
|
132
|
64
|
36
|
32
|
52
|
20
|
Билиш жараёнлари коррексияси ва тараққиёти
|
6
|
2
|
2
|
2
|
2
|
21
|
Емоционал соҳани коррексиялаш ва ривожлантириш
|
8
|
4
|
2
|
2
|
2
|
22
|
Шахслараро муносабатларни коррексиялаш
|
10
|
4
|
4
|
2
|
2
|
23
|
Касбий ўзликни англаш соҳасини коррексиялаш
|
8
|
4
|
2
|
2
|
2
|
24
|
Ота-она ва ўқитувчилар билан олиб бориладиган
коррексион-профилактик ишлар
|
8
|
4
|
2
|
2
|
4
|
25
|
Йетим ва ота-она қарамоғисиз қолган болаларнинг умумий психологик тавсифи. Меҳрибонлик уйлари ҳароитида болаларни психосоциал қўллаб-қувватлашнинг ўзига хос жиҳатлари.
|
10
|
4
|
4
|
2
|
4
|
26
|
Интернат тарбияланувчиларининг мослашувига ижтимоий-психологик ёрдам. Меҳрибонлик уйи тарбияланувчилари билан олиб бориладиган коррексион-ривожлантирувчи ишлар
|
8
|
4
|
2
|
2
|
4
|
|
ОН
|
|
|
|
|
|
Жами бахорги семестр:
|
|
26
|
18
|
14
|
20
|
Жами:
|
190
|
90
|
54
|
46
|
72
|
