«Психолого-педагогические условия развития общения и взаимодействия ребенка дошкольного возраста со сверстниками»

Результаты исследования.

Результаты даны в приложении 2.

1. 
   – «звезды»: 5 и более выборов – 2 чел. – 10%
   
2. 
   – «предпочитаемые» - 3-4 выбора – 5 чел. – 25%
   
3. 
   – «принятые» - 1-2 выбора – 12 чел. – 60%
   
4. 
   – «не принятые» - 0 выборов – 1 чел. – 5% Изобразим результаты на рисунке 1.
   

Рисунок 1 – Социометрия.

В благоприятные статусные группы попали 7 детей. Эти дети популярны в системе межличностных отношений, к ним дети испытывают симпатию. Остальные дети – 12 чел. – принятые – тоже благоприятная категория, но менее желанная, чем первые две предыдущие. Не принятых детей 1 чел. в группе.
В результате этой игры выяснилось, что группа детей дружная. Взаимовыбора нет у 9 человек.
После беседы с воспитателем, мы выяснили, что дети, не получившие взаимовыбора – это те, которые совсем недавно начали посещать группу, часто пропускают, малоподвижны, необщительны. В общем, группа детей довольно дружная.
Коэффициент взаимности 57%.
Уровень благополучия взаимоотношений выше среднего. Индекс изолированности – 5%.
Данную группу можно охарактеризовать как средне благополучную. Коэффициент взаимности в данной группе выше среднего, уровень благополучия взаимоотношений выше среднего, индекс изолированности низкий.
Коэффициент сплоченности группы показывает, что дружеские взаимоотношения у детей хорошие.

Методика 2 «Коммуникативно – личностный опросник».

Немова Р.С.
Цель – определить коммуникативные и личностные качества ребенка.
Коммуникативные и личностные качества ребенка определялись на основании ответов взрослых – родителей и воспитателей ребенка. Были заданы следующие вопросы:

1. 
   «Добрый ли ваш ребенок?» [21].
   
2. 
   «Внимательный ли ваш ребенок?» [21].
   
3. 
   «Правдивый ли ваш ребенок?» [21].
   
4. 
   «Вежливый ли ваш ребенок?» [21].
   
5. 
   «Общительный ли ваш ребенок?» [21].
   
6. 
   «Щедрый ли ваш ребенок?» [21].
   
7. 
   «Отзывчивый ли ваш ребенок? Всегда ли он готов прийти на помощь другим?» [21].
   
8. 
   «Справедливый ли ваш ребенок?» [21].
   
9. 
   «Жизнерадостный ли ваш ребенок?» [21].
   
10. 
    «Ответственный ли ваш ребенок?» [21].