Psixodiagnostika Universitetlar uchun darslik

juda murakkab vazifalar taklif qilindi, ular foydalanish bilan juda taqqoslanadi-
razvedka testlarida zolimlar. Shubhasiz, biz nima bilan rozi ekanligimizni kutish kerak
Eisencome, reaktsiya vaqtidagi testlar murakkablashganda korrelyatsiya koeffitsientini oshirish
. Ammo bundan kelib chiqadiki, reaktsiya vaqti
biologik aqlning o'ziga xos xususiyati.
4.12. Aql-idrok: old shartlar va determinantlar 2 3 9
Psixodinamikaning xususiyati sifatida umumiy faoliyatdagi individual farqlar
genetik jihatdan aniqlanadi va, xususan,
insonning aqliy faoliyati sur'atini belgilaydi. O'z navbatida, bu ko'rsatkich
guruh ichidagi dispersiyaga ta'sir qiladi (razvedka koeffitsientlarining tarqalishi). Shu bilan birga, tabiiy
xususiyatlar, ular sinov bilan belgilanganidek, qotishmada,
boshqa ko'plab omillar (jins, yosh, ruhiy holat,ta'lim va boshqalar) bilan birlikda berilgan,
ular go'yo "ijtimoiylashgan" qiyofada
harakat qilishadi va ularni sof shaklda ajratib bo'lmaydi, xuddi
insonning o'tmishdagi tajribalaridan xoli bo'lgan aqlni o'lchash mumkin emas.
Sinov topshiriqlarini bajarish tezligi (va muvaffaqiyati)muqarrar ravishda
sub'ektlarning muayyan turdagi vazifalarni hal qilish bo'yicha harakatlarini shakllantirish darajasiga ta'sir qilishi eksperimental ravishda isbotlangan.
Aqliy jarayonlarning "toza" tezligi bir xil emas-
"sof" aql kabi qo'lga olish mumkin.
Shaxsning murakkab psixologik fazilatlariga nisbatan irsiyatni baholashda
, u tomonidan qo'yilgan cheklovlar xatti-harakatlarning ko'p o'zgaruvchanligiga to'sqinlik qilmaydi, deb taxmin qilish kerak
.
Irsiyat organizm rivojlanishi mumkin bo'lgan chegaralarni belgilaydi.
Agar biz insonning murakkab psixologik fazilatlari haqida gapiradigan bo'lsak, unda imkoniyatlar-
ushbu chegaralarning ri shunchalik xilma-xilki, ular deyarli cheksiz
sonli variantlarning mavjud bo'lishiga imkon beradi. Bundan tashqari, agar siz savol bersangiz, qanchalik intellektual yoki
shaxsiy fazilatlar irsiyatga va atrof-muhitga bog'liq
bo'lib, u ma'nosiz bo'lib chiqadi, chunki unga javoblar qancha ko'p bo'lsa
shaxslar mavjud... Patologik holatlar bundan mustasno, har bir kishi
xulq-atvor rivojlanishining deyarli cheksiz o'zgaruvchanligi uchun tarkibiy shartlarga ega
. Inson evolyutsiyasi
irsiyat tomonidan belgilanadigan o'zgaruvchanlik chegaralarini kengaytirish tomon harakat qiladi, shuning uchun inson
xatti-harakatlari tobora atrof-muhit sharoitlariga bog'liq. Zamonaviy
odamda matematikani o'rganish yoki mavhumlikni tushunish uchun javob beradigan gen yo'q
. Uning genetik Konstitutsiyasi bor, u
o'zining xatti-harakatlarining ko'p qismini irsiy cheklovlardan misli ko'rilmagan darajada ozod
qiladi va atrof-muhitda harakat qilish uchun tasavvur qilib bo'lmaydigan imkoniyatlarni ochib
beradi (Anastasi, 2001, 108-109-betlar).
Qidiruv samarasiz bo'lib chiqadi
tezlikdan tashqari,
aqlning tabiiy korrelyatsiyalari. Yuqorida aytib o'tilganidek, fiziologik ko'rsatkichlar-
li Galton davridan beri aqlni o'lchash uchun ishlatilgan. Galtonning
aql
-idrokni ko'rish keskinligi, reaktsiya vaqti va boshqalar uchun testlar yordamida o'lchash mumkinligi haqidagi tushunchalari
, u yoki bu sezgi organi qanchalik rivojlangan bo'lsa, olingan ma'lumotlar shunchalik aniq va to'liqroq bo'ladi degan sodda asoslardan kelib chiqqan.-
uning yordami bilan emaya va shu bilan qobiliyatdan yuqori. Bunday
tushunchalar Galton shkalasi kabi testlardan foydalanish amaliyoti bilan tasdiqlanmaganiga qaramay, psixofitlar
o'rtasidagi o'zaro bog'liqlikni aniqlashga urinishlar-
ziologik ko'rsatkichlar va aql to'xtamaydi, balki
yaxshiroq foydalanishga loyiq qat'iyat bilan amalga oshiriladi.
Bunday tadqiqotlarning etarlicha to'liq sharhlarini Eysenckning asarlarida topish mumkin, u har qanday yo'l bilan-
ushbu tadqiqot yo'nalishi tirik edi. Keling, ulardan ba'zilari haqida qisqacha to'xtalamiz
ushbu ko'plab asarlar qanday aloqalar va aloqalarni ko'rish uchun-
2 4 0 4-bob. Aqlni o'lchash
simoste muhokama qilinadi. Aql bilan qanday psixofiziologik ko'rsatkichlar o'zaro bog'liq
?
Sinovlar bilan o'lchangan aql bilan CGR (teri) bir-biri bilan chambarchas bog'liq-
no-galvanik reaktsiya — - palma qarshiligi yoshi va yoshi bilan ortadi
aql-idrok darajasining oshishi va aniqlangan statistik
jihatdan ishonchli bog'liqlik iq ning ba'zi biologik substratining mavjudligi sifatida talqin etiladi.
Ammo, agar biz patologik holatlar bundan mustasno, aql
har doim yoshga qarab o'sib borishini eslasak (9 yoshdan 12 yoshgacha bo'lgan bolalar tekshirilgan),
unda biz aqlning mohiyatini tushunish uchun ahamiyatsiz
bo'lgan palma qarshiligining o'zgarishi bilan shug'ullanamiz.yoshga qarab.
Aqlning fiziologik korrelyatsiyasini izlash uchun EEG ko'rsatkichlari juda tez-tez
ishlatiladi. Siz kutganingizdek, bu kabi
tadqiqotlar natijalari bir-biriga ziddir va aniq bir narsa qilish mumkin emas
xulosa. Shunga qaramay, ko'pincha bunday asarlarda
ular IQ ning bir qator EEG parametrlari bilan o'zaro bog'liqligi haqida gapirishni afzal ko'rishadi.
Aqlning biologik korrelyatsiyasini izlashning yana bir yo'nalishi
biokimyoviy vositalarning rolini o'rganishdir. Dastlabki tadqiqotlar
yosh "ahmoq" kalamushlarga glutamik kislota berishga asoslangan edi. Natijada,ular
labirintlarni ancha muvaffaqiyatli engib, "aqlli"bo'lishdi. Keyinchalik esl-
aqli zaif bolalar bilan muomala qilish. Glutamik kislota qabul qilinganda IQ o'sishi kuzatildi
.
A. Anastazi tomonidan berilgan ushbu tadqiqotlarni juda shubhali baholashga rozi bo'lish kerak. Olingan ma'lumotlarning nomuvofiqligini qayd etish,
uning ta'kidlashicha, ijobiy natijalar bo'lsa ham
, bu topilmalar
glutamik kislotaning miyaga maxsus biokimyoviy ta'siri yoki sog'lig'ining yaxshilanishi natijasida kelib chiqadimi, degan savol ochiq
.
1970-1980 yillarda IQ
miya glyukoza almashinuvi tezligi va boshqa ba'zi biokimyoviy ko'rsatkichlar bilan yuqori va ijobiy bog'liqligi
aniqlandi.
Bundan Spirmanning g (umumiy razvedka) biokimyoviy analogi (Vayss, 1986
va boshqalar) borligi to'g'risida keng xulosa chiqarildi. Anastasiya tomonidan berilgan tanqid ushbu asarlarga teng darajada tegishli.
Bunday tadqiqotlarga qanday munosabatda bo'lish kerak? Avvalo shuni ta'kidlaymizki,
aqlning psixofiziologik va biokimyoviy korrelyatsiyasini izlashda
o'zaro to'g'ridan-to'g'ri bog'liqlik ehtimoli haqida taxmin qilish mumkin-
ko'p darajali parametrlar bilan masofadan boshqarish pulti. Aslida
, inson individualligining turli darajalari o'rtasidagi munosabatlar (bizning holatlarimizda, ruhiy
va fiziologik, aqliy va biokimyoviy) bir necha bor vositachilik
qilgan va tizim nazariyasi terminologiyasiga ko'ra juda ko'p ma'noga ega.
Shaxsiyatning turli darajalari ko'rsatkichlari o'rtasida o'zaro
bog'liqlikni o'rnatish, ular o'rtasida mavjud bo'lgan haqiqiy bog'liqliklarni ochib berishga olib kelishi mumkin emas. Hisoblash-
bunday korrelyatsiyalarni hisobga olgan holda,biz
odamlarning o'limining sababi bodringni iste'mol qilish degan fikrlarning mantig'iga amal
qilamiz. Darhaqiqat, bodringni tatib ko'rgan odamlarning har biri ertami
-kechmi vafot etadi.
4.12. Aql-idrok: old shartlar va determinantlar 241
O'quvchida savol tug'ilishi mumkin: bizning chet ellik hamkasblarimiz
psixometrik intellektni psixofiziologik va
biokimyoviy ko'rsatkichlar bilan doimiy ravishda o'zaro
bog'lab, bu turli darajadagi hodisalar o'rtasidagi aloqani o'rnatishga urinish ekanligini anglamaydilarmi? Buning izohini u
yoki bu psixologik maktab doirasida aqlning
tabiati haqidagi hukmron qarashlarda izlash kerak. Masalan, ingliz psixologik maktabining katta ta'siriga ega bo'lgan an'analarda,
testlar bilan o'lchangan aql
har doim irsiy deterministik deb tushunilgan. Va
aqlni bunday tushunishga asoslanib
, uning boshqa tabiiy, genetik jihatdan aniqlangan o'zgaruvchilar bilan aloqasini o'rnatish juda maqbuldir.
Aql-idrokda tabiiy va orttirilgan naslchilikning mumkin emasligi
"a tipidagi razvedka" va "b tipidagi razvedka
" o'rtasidagi juda keng tarqalgan farqda aks etadi(Hebb, 1949). A intellekti — bu sof
shaklda (ichki o'ziga xos potentsial)
aql, b intellekti esa kundalik faoliyatda (samarali
faoliyatning o'rtacha darajasi) namoyon bo'ladi. Ushbu tasnifni yaratuvchisi
"sof" intellektni aniqlash va o'lchash muammosining o'zi mustaqil emas deb hisoblaydi.
Vernoy (Vernon, 1955) ushbu sxemani testlar bilan o'lchanadigan "C tipidagi aql" bilan to'ldiradi
. Uning fikricha, C intellekti b intellektini eng aniq aks ettirishi kerak