Psixodiagnostika Universitetlar uchun darslik

4.13. Aql va shaxsiyat
Shaxsiy va intellektual omillarning o'zaro
bog'liqligi ko'plab tadqiqotchilar tomonidan ta'kidlangan. Birinchilardan biri binet edi,
u aqlni o'rganish ma'lum ma'noda shaxsni o'rganishga to'g'ri keladi va
aql inson xatti-harakatlarining barcha shakllarida namoyon bo'ladi. Biroz keyinroq,
4.13. Aql va shaxsiyat 2 4 9
Spirmanning asarlarida aqlning o'ziga xosligini belgilaydigan xarakterologik omillar ta'kidlangan
. Faoliyatining so'nggi yillarida u
aql-idrokning guruh omillari bilan bir qatorda qat'iyatlilik (r),
noaniqlik (o) va Iroda (ha). Spearman birinchi ikkita omilni mos
ravishda "intellektual
energiyaning inertsiyasi" va "uni qabul qilishning beqarorligi" deb talqin qilishga intilganiga qaramay, ya'ni.ularni
shaxs bilan emas, balki qobiliyat bilan bog'ladi, oxirgi omilning nomi o'zi uchun gapiradi.
Keyingi tadqiqotlar davomida aqlning
"zukkolik va o'ziga ishonch", " qat'iyat va vijdonlilik "
(Kettell), qo'shimcha va ichki o'zgarish parametrlari bilan aloqalari o'rnatildi
1
va neyrotizm (Eysenck, 1971),
shuningdek boshqa ko'plab shaxsiy ko'rsatkichlar bilan. Bilan birgalikda alohida-
shaxsning me'yorlari intellektual rivojlanish sur'atidir. Tez
rivojlanayotgan odamlar ko'pincha engish mexanizmlaridan, sekin
rivojlanayotgan odamlar esa himoya mexanizmlaridan foydalanadilar (A. Anastazi, 1982). Ko'plab asarlar
motivlar va aqlning o'zaro bog'liqligiga bag'ishlangan. Juda qiziqarli natijalar olinadi-
NY M. Vollahai N. Kogan (Vollach, Kogan, 1965) tadqiqotlarida
turli darajadagi aql va ijodiy qobiliyatlarga ega talabalarning shaxsiy xususiyatlarini o'rgangan
(jadval. 4.15).
Kognitiv bo'lmagan omillarning intellektual yutuqlar darajasiga ta'siri
(maxsus qobiliyat materiallari asosida) rus psixologlari tomonidan o'rganilgan
(V. A. Krutetskiy, 1968; va boshqalar). Aql va
shaxsiyat qanday munosabatlarda? Shaxsiy xususiyatlar aqlga ta'sir qiladimi yoki aksincha? Bugungi kunda
aql va shaxsiyat o'rtasidagi munosabatlar o'zaro bog'liqlik munosabatlari ekanligi allaqachon aniq
.
Ular orasidagi chuqur aloqalar, ayniqsa
shaxsning munosabati, ehtiyojlari, qiziqishlari va ideallariga
, uning da'volari darajasiga va boshqalarga bog'liq bo'lgan aqliy faoliyatni rag'batlantirishda namoyon bo'ladi. O'z navbatida,
shaxsning xarakterologik xususiyatlari va uning motivlarining tuzilishi, shuningdek
, uning voqelikka bo'lgan munosabatining ob'ektivlik darajasiga, dunyoni bilish tajribasiga va
aqlning umumiy rivojlanishiga bog'liq (Ananiev, 1977, 360-bet).
Ma'lumki, testlarni aqlni o'lchash va
shaxsiy xususiyatlarni tashxislash uchun an'anaviy ajratish shartli hisoblanadi. Har doim mavjud bo'lgan o'zaro-
aql va shaxsiyat o'rtasidagi harakat
test natijalariga ta'sir qiladi. Aytaylik, savolga javob: "agar siz uli-da topsangiz nima qilasiz-
konvertda yozilgan manzil va muhrlangan marka yozilgan xatmi?"(yuqorida
aytib o'tilgan subtest savollaridan biri"umumiy tushuncha"
WAIS) vaziyatni tushunish bilan emas, balki unga bo'lgan munosabat bilan bog'liq bo'lishi mumkin
. Shaxsiy omil u yoki bu darajada
aqlning turli tomonlarini o'rganishga qaratilgan dastlabki rejaga muvofiq ko'plab boshqa vazifalarni hal qilishga "aralashadi"
. Bu zamonaviy testlarda aks etadi.
Masalan, WAISDA, uning muallifi yozganidek
, kognitiv bo'lmagan omillarni hisobga olishga ehtiyotkorlik bilan urinish qilingan (Veksler barcha razvedka testlari quyidagicha o'lchanadi deb hisoblagan
Ko'p sonli tadqiqotlarga qaramay, munosabatlar haqida ishonchli ma'lumotlar yo'q
ushbu parametrlar aql bilan.
2 5 0 4-bob. Aqlni o'lchash